Fenomenet mäta avståndet mellan olika objekt genom att färdas, förflyttas, transporteras och resa.

Barns möte kring mätningar inom avstånd och längder. Vilka relationer har barnen till olika sätt att transporteras, förflyttas och åka? Barnen undersöker förflytta/ färdas på många olika sätt, dessutom får barnen kunskap om att mäta avstånd mellan olika objekten.

I början av höstterminen observerade vi pedagoger att barnen intresserade sig för att leka tillsammans. Barnen undersökte olika begrepp som exempelvis: färdas, förflyttas, transporteras och resa. Vi delade barngruppen i tre små grupper, och varje  grupp fick vid olika tillfällen undersöka vad som händer när barnen åker, förflyttar sig och transporterar sig på olika sätt, exempelvis: vatten, luft och land. Utifrån vårt gemensamma tema:”Vad kan barns lekfulla möte med hundraspråklighet kopplat till hållbar utveckling bli”

Syftet: Att barnen får möjligheter att undersöka avståndet mellan olika objekt inom ämnena geografi och matematik. Att barn lär sig matematiken med formell och informell enhet. Dessutom hur man kan transportera, åka, förflyttas och resa inom begreppen hållbar outveckling.

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,