Livets utveckling

”Livets utveckling” handlar om hur olika livsformer har utvecklats under jordens olika tidsperioder. Vi kommer att tala om var och hur livet uppstod och hur det har utvecklats. Att man med hjälp av fossil kan visa på växter och djur som levt tidigare. Vi kommer avsluta genom att tala om Charles Darwin och hans betydelse för utvecklingslära, (Hur evolution utvecklas) samt om hur olika arter fortfarande sorteras och namnges utifrån Carl von Linne´ namngivningssystem.

Innehåll

Vi kommer arbeta med avsnittet om "livets utveckling" v43-47 och det blir prov på avsnittet preliminärt v48.

 

Mål: När du har arbetat med detta avsnitt ska du kunna:

·       Veta mer om hur livet har utvecklats

·       Förstå att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon.

     Veta vad som menas med evolutionsteori.

·       Känna till att människan ingår i livets utveckling

·       Kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur.

     Känna till Carl von Linne och Charles Darwin.     

 

Arbetssätt:

Gemensamma genomgångar av text, varvat med egen läsning.

Självständigt arbete med studieuppgifter under lektionstid med möjlighet att fråga och få hjälp.

Se faktafilmer.

Diskussionsövningar utifrån viktiga begrepp

 

Så här kommer dina kunskaper att bedömmas:

Aktivt delta i samtal och diskussion under lektioner.

Aktivt arbete med textboken, arbetshäfte och övriga  lektionsövningar.

Avsnittet avslutas med ett skriftligt prov. 

 

Material:

Sidhänvisning i boken Koll på NO 6 ny upplaga:  s.42-57. 

 

+ genomgångar, anteckningar och diskussioner.

 

Grovplanering:

Vecka
43	Tiden på jorden s.42-43
44	Höstlov
45	Livet i havet s.44-45
	Fiskarnas tid s.46 Livet på land Groddjur s. 47
	Prov "Rörelse och kraft" + del av lektion göra klart uppgifter i arbetshäftet
46	Djuren erövrar land s.48 Dinosauriernas tid s.49
	Däggdjuren blir vanligast s.50 Den moderna människan s.51
	Charles Darwin, Carl von Linne s.52 Evolutionsteorin s.53
47	Djurrikets stamträd s.54 Växtrikets stamträd s.55
	Utdöda djur s.56 “Sorteringsövning” Plussidan
	Gör har du koll på
48	Repetition instuderingsfrågor
	Reservtid förskjutning av planering kan ska pga NP
48	Prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.