Hållbar utveckling-Pantomen

Sopsamlarmonstret Pantomen älskar att samla på pantburkar, på det sättet kan hon samla in pengar och lämna till välgörenhet.

Syfte: Barnen ska få träna på samarbete, kan dem tillsammans samla in burkarna samt hjälpas åt att gå och panta burkarna. Detta väcker även ytterligare kunskap om att de ska värna om natur och miljö.  

Vad och var? (vad behövs för aktiviteten och vart är vi?: Massa pantburkar som vi sedan kommer sprida ut överallt på förskolegården. Barnen kommer mötas av att det är massa skräp (pantburkar) när dem kommer ut på gården (tanken är att det ska väcka nyfikenhet på ”vad kan ha hänt här” och ”vad ska vi göra med dom”). Vi kommer även ha bilden + text på pantomen som vi sedan kan visa för barnen. 

Aktiviteten: Vi kommer hålla till utomhus. En av oss pedagoger kommer gå ut innan barnen och sprida ut massa pantburkar på gården. När vi sedan går ut tillsammans kommer barnen mötas av massa skräp på gården. Tanken är att det ska väcka nyfikenhet samt att vi tillsammans kan samla ihop burkarna. Efter att vi samlat ihop burkarna samlas vi på asfalten ute på gården, där pratar vi om vad barnen tror har hänt och vad vi kan göra med burkarna. En pedagog kommer därefter berätta att det var ett nytt sopsamlarmonster som har busat lite med oss och vill att vi tillsammans ska hjälpas åt och gå och panta brukarna. Vi går sedan till kiosken med de barn som vill följa med och pratar burkarna som vi hittat på gården. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,