1. Konkretisering av syfte
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10233496631&amp;lppId=10163289131" alt="" />Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar en matematisk f&ouml;rst&aring;else och d&auml;rigenom en f&ouml;rm&aring;ga att strukturera vardagen. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper i att ordna sina erfarenheter utifr&aring;n rum, tid, kvalitet och kvantitet.
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll&nbsp;
Vi kommer att arbeta med:
- m&ouml;nster och sortering
- talraden upp 10
- hur talen delas upp och anv&auml;nds f&ouml;r att ange antal och ordning.
- taluppfattning kunna koppla i hop antal och siffra upp till 5 och f&ouml;rst&aring; dess v&auml;rde.
- l&auml;gesord (t.ex. &ouml;ver, under, bakom och framf&ouml;r).
- forma siffrorna 0-10&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
Vi anv&auml;nder oss av digitala mattespel, konkret material och praktisk/laborativ matematik. Vi arbetar b&aring;de&nbsp; i grupp enskilt. Vi pratar matematik och vi unders&ouml;ker matematikens olika delar.
<ul>
<li><a href="/unikum/planering/edit/skoltavlan" target="_blank" rel="noopener">skoltavlan</a></li>
<li><a href="/unikum/planering/edit/skolplus" target="_blank" rel="noopener">skolplus</a></li>
<li><a href="/unikum/planering/edit/skrivguiden" target="_blank" rel="noopener">skrivguiden</a></li>
</ul>
&nbsp;
<h2>&nbsp;3. Bed&ouml;mning:</h2>
L&auml;raren kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att vara delaktig i att
- f&ouml;lja m&ouml;nster
- sortera
- f&ouml;rst&aring; talraden upp till talet 10
- f&ouml;rst&aring; taluppfattning upp till 5.
- f&ouml;rst&aring; l&auml;gesord
- k&auml;nna igen geometriska figurer
- forma siffrorna 0-10 (digitalt, prova med hj&auml;lp av olika&nbsp; material; ex. matteknappar, lera, mfl.)
&nbsp;
&nbsp;

Verklighetsuppfattning

Matematik

förmåga att använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att använda matematik för att lösa praktiska uppgifter i vardagen.

Naturliga tal och deras egenskaper. Hur talen uttrycks med ord, konkret material, symboler och bilder samt hur de visas på tallinje. Hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Hur naturliga tal används i elevnära situationer.

Olika räknesätt och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler och bilder.

Naturliga tal samt hur de kan uttryckas med ord, konkret material, symboler och bilder.

Rum, läge, form och riktning. Hur detta kan undersökas och beskrivas med matematikens begrepp och uttrycksformer.

Hur olika räknesätt kan användas för att lösa elevnära uppgifter i vardagen.

Eleven använder och storleksordnar naturliga tal samt medverkar i att använda grundläggande matematiska begrepp.

Eleven medverkar i att använda symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Eleven medverkar i att använda grundläggande matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Siffror och mängd

Matriser i planeringen

Uppgifter