Brassestol

Brassestolen - perfekt för stranden, perfekt för att nå målen.

Under terminen kommer vi att arbeta med att  bla bygga en Brassestol (Solstol)   

Ni kommer att tillverka en solstol. Stolen tillverkar ni i trä.  Det finns en färdig stol som ni kan titta på (sammansättningar, kvalitet och funktion).

Stolen kommer ni tillverka efter förutbestämda mått och utifrån en ritning. Ni kommer att dokumentera er arbetsprocess fortlöpande med text och bilder i er loggbok i classroom. Vid planering av ryggstöd ska du utgå ifrån ett land och förmedla dess kultur med hjälp av färg och applikation.

Ryggstödet skall bestå av minst en applikation och vill man kombinera flera olika tekniker är det ok. Tex broderi, textiltryck, lappteknik, färgning m.m. Tänk noga igenom under din planering hur du vill förmedla och uttrycka det valda landet genom din stol.

Vi beräknar att framställningen av solstolen skall ta mellan 12-15.v, där ni fördelar tiden mellan trä och textil. När framställningen av stolen är klar förväntas du att göra en kort muntlig presentation för klassen kring din tanke kring det kulturella uttrycket, innan produkt får medtagas hem.

 

Mål

Att eleven visar prov på en kunskap om hur  instruktioner och ritning tolkas.

Att eleven visar prov på en slöjdsäkerhet, hantverksskicklighet och noggrannhet i sitt arbete.

Att uppvisar en förmåga till att självständigt planera och på ett konstruktiv sätt lösa uppgifter.

Att eleven tar ett ansvar i sitt lärande och planerande av slöjdprocessen.

Att eleven visar prov på motivation och kreativt skapande utifrån erfarenhet och intresse.

Att eleven kan reflektera och motivera personliga estetiska funktionella ställningstagande samt uppvisa en kunskap om begreppet sammansättning.

 

Bedömning

Bedömningen utgår från kunskapskraven. Du kommer att bedömas fortlöpande under dina slöjdlektioner. I bedömningen tas även hänsyn till årskursen liksom till svårighetsgraden på arbetet.

Du bedöms gällande din förmåga att: 

formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån skriftliga och muntliga instruktioner. 

använda handverktyg, redskap och maskiner

välja passande material.

behärska tekniken det vill säga din slöjdsäkerhet.

arbeta självständigt och prova dig fram till olika lösningar och lösa problem så att arbetet går framåt. Prova, ompröva, prova igen.

ta ansvar för sitt lärande och tar arbetet framåt.

dokumentera din arbetsprocess. 

motivera dina val, av färg form och uttryck

att använda slöjdspecifika begrepp.

pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras. 

värdera din arbetsprocess och ditt färdiga arbete.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.