Tema Bockarna Bruse

Vi kommer att arbeta utifrån sagan om Bockarna Bruse.

Pedagogisk planering 

Arbetsområde/tema/projekt: Bockarna Bruse

Tidsperiod: Ht 23 - VT 24

Förskolans namn: Liljans förskola

Grupp: Liljan

Barnens ålder: 3-4 år

År och datum: 2023

Planeringen Upprättad av: Personalen

  

 

Vilket innehåll ska behandlas? Teknik Naturvetenskap Matematik Språk

Vilka målområden i läroplanen berörs?   Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande, Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen, Lpfö 18 Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner?   Barnen ska få möjlighet att utvecklas i språket med hjälp av olika uttryckssätt och verbalt. Barnen ska få möjlighet att utveckla sig självständigt samt öka sin självkänsla. Barnen ska få utvecklas och lära genom estetiska läroprocesser   Språk: Tema om Bockarna Bruse då vi fokuserar på berättande och kommunikation. Barnen får möjlighet att återberätta sagan på olika vis, exempelvis drama, sång, skapande, dans och musik.   Matematik: Vi fortsätter att dramatisera sagan om Bockarna Bruse och fokuserar på antal, rumsuppfattning.   Teknik: Vi fortsätter med Bockarna Bruse. Barnen tillverkar bockar och broar. Hur ska man bygga för att bron ska hålla?

-Vilka olika verktyg/arbetssätt/material ska vi använda? Digitala, estetiska; sång, musik dans, drama, färg, etc.   Vi arbetar utifrån sagan om Bockarna Bruse. Barnen kommer att delas in i mindre grupper.  Barnen bygger och skapar tillsammans.  Vi läser sagan på olika vis. Flano, påse, bok och dramatisera. Vi kommer kommer att arbeta med estetiska lärprocesser. Exempelvis sjunga, dramatisera, dansa och måla.  Smartboard och ipad.

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Vi använder oss av dokumenten 1,2,3 och lärplattan.

 

 

Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se? -

Beskriv barnens inflytande och delaktighet. -

Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på? Vilka olika verktyg/arbetssätt/material har varit framgångsrikt för måluppfyllelse?Digitala, estetiska ; sång, musik dans, drama, färg, lera etc.   -

Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare? -

Utvärderingen gjordes av:

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.