Solen Ska Oktober Ht 23/24

Mall för förskolans systematiska kvalitetsarbete.

Kartläggning 

Använda analysrutan för att skriva kartläggningen ange rubrik kartläggning.

Läroplansmål

Tagga läroplansmål nedanför

Verksamhetsplanens mål: Lärmiljö inomhus och utomhus 

Lärmiljö inomhus:

- Miljön ska vara tillgänglig för alla barn och inspirera dem att samspela och att utforska omvärlden samt stödja barnens utveckling, lärande, lek och kommunikation.

- Samt skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

- Visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet samt samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling.

Lärmiljö utomhus:

- Förskolan har arbetet fram ett gemensamt nedskrivet förhållningssätt kring utomhusmiljön.

- Lärmiljön ute ska bestå utav flera stationer för lek och undervisning som är "bemannade" enligt schema.

Aktiva åtgärder: KÖN- Inget barn ska i förskolan bli utsatt för diskriminering på grund av kön

Arbetslaget ska säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet

Plan mot kränkande behandling: 

 

Förväntade effekter

Vi vill se att barnen kan stanna kvar i ett rum en längre tid.

Vi vill se att barnen kan stanna kvar i en aktivitet en längre stund. 

 

Lärmiljö:

 

Aktiva åtgärder: Pedagoger granskar sig själva och sitt förhållningsätt.

Pedagoger uttrycker sig på ett medvetet och eftertänksamt sätt om förväntningar kring kön(stark, tuff, lilla gumman, lilla gubbe,legogubbe) Typiskt tjejigt och typiskt killigt 

Den pedagogiska miljön anpassas utan att sterotypa förväntningar kring kön skapas

 

Plan mot kränkande behandling:

Undervisning

Hur gör vi? Vilka anpassningar gör vi och hur lägger vi upp verksamheten?

Vem gör vad? Vilka ansvarsområden har vi?

Lärmiljö :Vi kommer att ha en gemensam storsamling alla dagar, men ha tre mindre grupper när vi arbetar med projektboken eller vid andra mer uppstyrda undervisningstillfällen. Tisdagar, onsdagar och torsdagar efter samlingen stannar en grupp inne efter storsamlingen och arbetar utefter boken. 

Den vecka då det är planering så planerar vi undervisningen för nästa veckan. Detta för att kunna reflektera var barnen är och vad de visar intresse för.

Aktiva åtgärder: Var är pappas skor, Blompojken, Ebbe leker familj, Bojan och Tåget  

Boksamtal

Bilder och miljöer och i samtal med barn

Diskutera i arbetslaget- Lyssna in varandra och ge feedback. 

Plan mot kränkande behandling :Miljö, ute. Barnen leker ofta vid dolda platser där vuxna är sällan är. Vuxna har inte organiserat sina roller vid utevistelse. Miljö, inne. När barnen leker själva i rummen uppstår ofta konflikter och risken för kränkningar ökar.

______________________________________________________________________________________________

Reflektioner

Skriv reflektion i rutan nedanför som heter Reflektion

 

Beskriv löpande vart ni befinner er i relation till målet.

Är det någon del i lärmiljön där det förekommer/inte förekommer mycket lek, samspel och lärande? Varför tror vi det?

Har vi kunnat genomföra den planerade undervisningen? Varför/varför inte? Vad har varit lätt eller svårt? Behöver något förändras i den planerade undervisningen?

Individuell reflektion:

Lärmiljö:

Aktiva åtgärder:

Plan mot kränkande behandling:

Gemensam reflektion:

Lärmiljö:

Aktiva åtgärder:

Plan mot kränkande behandling:

 ______________________________________________________________________________________________

Månadsanalys

Skriv analys i analysrutan nedanför

 

Utgå från era förväntade effekter. (Kopiera in era förväntade effekter i analysen.)

Vilket lärande kan ni se hos barnen och hur/när ser ni det?

Vilken skillnad har det gjort i barngruppen?

Utifrån analysen, vilka förändringar planerar ni framöver?

Vad har vi sett under månaden i våra lärmiljöer, verksamhet och barngrupp utifrån diskrimineringsgrunderna?

Lärmiljö:

Aktiva åtgärder:

Plan mot kränkande behandling:

______________________________________________________________________________________________

Rektors kommentar: 

Malin du ska skriva i reflektionsrutan. 

   

V

 

   

   

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,