Rösten som instrument

Alla kan sjunga! Sångrösten är ett instrument som vi alla bär med oss! Det finns massor att lära sig om vårt inbyggda instrument! Häng med!

Vi lär oss om rösten
Detta arbetsområde arbetar vi med korta stunder utspritt över flera lektioner inför att vi snart ska börja arbeta med Lucia 
Målen är att du ska:

• kunna viktiga ord och begrepp i arbetsområdet rösten och sång
• kunna namnen på några vanliga sångsätt i några olika musikgenrer
• känna till de fyra vanligaste röstlägena
• förklara / känna till något om målbrottet och falsettsång
• veta hur man sköter om sin röst och hur man kan träna rösten för att den ska må bra och utvecklas.

Mitt mål som musiklärare är också att hjälpa dig att utveckla din förmåga att sjunga så du vågar mer och blir mer säker så du känner att du kan njuta av att sjunga, uttrycka dig med sång och få känna verklig sångglädje!

Hur vi jobbar:

• Vi lyssnar på olika musikexempel och tittar på filmklipp med olika röst-typer
• Vi går igenom viktiga ord och begrepp inom röst och sång
• Vi börjar arbeta med uppsjungningsövningar
• När vi sjunger tränar vi t.ex på att ni ska nå nya toner, sjunga med olika klang, sjunga i olika genrer och "sjunga ut"utan att skrika.
• Vi övar olika artiklulation och vi tränar på att använda magstödet.

Bedömning sker löpande under musiklektionerna

Jag tittar och lyssnar och antecknar era framsteg under lektionerna

Jag samlar t.ex. information om vad ni kan utifrån:
- våra sångstunder,
- utifrån de fakta-pass och diskussioner vi har
- längre fram utifrån en Kahoot som vi gör.

Jag kommer att bedöma:

• hur säkert du kan använda olika ord och begrepp
• hur säkert du kan namnge olika genrer inom sång
• hur du tar till dig av det du lär dig och använda dig av det när vi sjunger tillsammans, t.ex. använda magstödet, ta hand om din röst, förstå vikten av att delta i uppsjungningen och försöka sjunga ut.
• hur säkert du sjunger
• hur säkert du kan lyssna och anpassa din sångstämma till sammanhanget, t.ex tempot, dynamiken eller klangen.

Lektionsplaneringen är ungefär så här:
Lektion 1:

lyssna på joddling

lär oss om “röstapparaten”

se en film (1 minut) om “sången effekt”(NE, Musik 4-6) och

reflekterar kort över hur sången påverkar hur vi mår

sjunger upp och sjunger några sånger

Lektion 2:

lyssna på beatbox

lär oss om de fyra röstlägena, sopran, alt, tenor och bas

sjunger upp och sjunger några sånger

 

Lektion 3:

lyssnar på falsett-sång

lär oss om målbrottet och om falsett

Jag nämner kastratsångare

sjunger upp och sjunger några sånger

Lektion 4:

lyssna på opera och musikal

lär oss om hur man kan sköta om sin röst för att slippa röstproblem

Lektion 5: 
Kahoot om vad vi lärt oss

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Röstvård och hörselvård vid musikaliska aktiviteter i olika miljöer.
• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Hur musik kan uppfattas och användas i vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med relativt god säkerhet. Dessutom anpassar eleven väl sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget.