Engelska - läsförståelse

Ämne: Engelska - läsförståelse

Arbetsområde:

Syfte:

 

Centralt innehåll:

 

Kunskapskrav:

 

Ämne: Engelska - läsförståelse

Arbetsområde:

Det går inte en dag utan att du läser något på engelska. Tänk efter; musiktexter, dataspel, instruktioner och information på internet. Tänk dig att också kunna läsa spännande och intressanta böcker på engelska och att kunna läsa nyheter och artiklar på engelska från hela världen. Därför kommer du att få träna dig på att förstå engelsk text

Konkreta mål:

 

Målet är att du ska:

• förstå engelska texters innehåll och sammanhang
• kunna visa att du förstår innehållet i olika typer av text på engelska
• kunna uppfatta viktiga detaljer i en text

 

Bedömning:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• förstå engelska texters innehåll och sammanhang
• visa att du förstår innehållet i olika typer av texter på engelska
• din förmåga att uppfatta betydelsefulla detaljer i en text

 

 

 

 

 

Undervisning:

Du får visa din förmåga att förstå texter genom att t.ex; svara på innehållsfrågor, själv formulera frågor och påståenden, översätta, återberätta, sammanfatta, diskutera och följa skriftliga instruktioner.

• Du kommer att få arbeta med olika typer av texter, t.ex. berättelser, faktatexter, instruktioner, sånger och dikter.
• Du kommer att lära dig arbeta med stödord, frågor, ordböcker och digital översättningshjälp.
• Du kommer att arbeta både i små grupper och enskilt.
• Du kommer att träna på att använda olika strategier som t.ex.:

1. Kan bilden ge ledtrådar till att förstå texten?
2. Kan jag känna igen ett ord från svenska eller ett annat språk?
3. Är min tolkning av ett ord eller uttryck rimlig i sammanhanget?
4. Vad säger rubriken om innehållet?
5. Har jag kunskap eller erfarenheter som kan hjälpa mig att förstå mer?

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar helheten och väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar helheten och väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.