Höst på gården

Vi startar upp vårt tema gården med att utforska vad som händer med träden och löven på hösten.

Mål

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har annat modersmål än svenska"

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans" "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna"

 

​ 

Målkriterier

•  Målet är uppnått när pedagogerna genom sitt förhållningssätt skapar en inkluderande miljö för alla barn utifrån sina förutsättningar.
• Målet är uppnått när alla barn är delaktiga i temat "Barn utforskar vår närmiljö" och vår undervisning utifrån sina förutsättningar.
• Målet är uppnått när barnen givits möjlighet att utveckla det svenska språket.
• Målet är uppnått när barnen givits möjlighet att kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter genom olika estetiska uttrycksformer.
• Målet är uppnått när alster från temat "Barn utforskar vår närmiljö" finns i våra lärmiljöer och används av pedagogerna i reflekterande samtal med barnen.
• Målet är uppnått när barnen givits möjlighet att utveckla adekvat digital kompetens.
• Målet är uppnått när varje barn i undervisningen givits möjligheter att själva dokumentera det tematiska arbetet utifrån demokratiprojektet Kamerans ABC. Genom pedagogernas förhållningssätt i undervisningen har barnen givits möjligheter att utveckla ett ansvarsfullt och etiskt förhållningssätt till dokumentationen.
• Målet är uppnått när pedagogerna genom sitt förhållningssätt gett barnen möjlighet att utveckla sina entreprenöriella förmågor.

Syfte

• Vi har som mål att alla barn ska få utforska gården på ett lekfullt och självständigt sätt utifrån sina egna förmågor och väcka deras nyfikenhet för årstider och dess olika växlingar under året. Vi vill också utmana barnen i deras språkutveckling genom att tillföra nya ord, TAKK-tecken och reflektioner kring barnens egna bilder och dokumentationer.
  
  
  Undervisning 
• Vi väljer ut nyckelord som vi använder och tecknar i undervisningen nyckelorden är löv, plocka, måla, färger, grön, röd, gul, brun och träd. 
• Läser böcker om hösten och använder oss av polyglutt(digital boktjänst).
• Plockar in löv från gården som vi tar in och skapar sedan ett träd tillsammans.
• Barn och pedagoger hjälps åt att dokumentera med hjälp av kamera. Bilderna använder vi sedan för att kunna reflektera kring undervisningen tillsammans. 
• Vi delar in barnen i mindre grupper så att vi kan anpassa undervisningen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.