Stopp min Kropp

Vi kommer att arbeta med Stopp min kropp för att barnen ska utveckla en känsla kring vad personlig integritet är och hur man som vän respekterar andras känslor och upplevelser.

Bakgrund, varför?

Vi kopplar vårt arbete med stopp min kropp till både förskolans läroplan och barnkonventionen.

Vi har sett att barnen på Älvan gärna kramas/pussas med varandra, men ibland inte vet när kompisen inte vill och inte känns ok.

Vi har sett att barnen på Älvan ibland puttas och knuffas istället för att visa stopphand eller prata med varandra.

Vi ser att de minsta barnen är fullt upptagna att lära känna sig själva, om sin kropp och omgivning. Vi vill stötta de minsta barnen att hitta sina gränser. 

Syfte

Att stärka barnets kunskap om rätten till sin egen kropp, att utveckla förståelse för varandra integritet

(Det är din kropp! Den är värdefull! Du är med och bestämmer över den! även om någon annan måste vara med och hjälpa till), utveckla solidaritet och ansvarstagande.

 

Mål 

- Att barnen så småningom ska bli medvetna om kroppens värde, och hur de säger/visar ja eller nej, stopp.

- PRIVATA OMRÅDEN Hjälpa barnen att sätta ord på privata områden som snippan, snoppen, rumpan. 

- PRATA OM KÄNSLOR Vi ska möta starka känslor såsom ARG, LEDSEN, RÄDD. Vi ska prata om känslor med barnen. Vi vill lära dem hur man kan prata om hur man mår. Vi försöker lära barnen genom att visa svåra känslor gå att förstå och hantera (t.ex stampa på golvet när man är arg).

- TRYGGA PEDAGOGER Vi skapar skyddande förutsättningar genom att barnet lär sig att det går bra att ta hjälp av vuxna när barn själv behöver.

- VANOR I VARDAGEN Vi stöttar barnen till goda rutiner och en varierad vardag (leka, vila, vara tillsammans, röra på sig osv).

 

-DELAKTIGHET Vi hjälper barnen att vara delaktiga på en nivå som är lämplig utifrån deras ålder och förmågor.

 

Hur vi ska arbeta:

- Vi kommer att behandla ämnet kroppsregler och samtycke. Begrepp: Nej, okej, ja, vill du?, vill, vill inte, stopp, fråga först, titta på varandras ansikten, lyssna på din kompis.

-Vi kommer att arbeta med känslorna GLAD, LEDSEN, ARG, RÄDD OCH SUR med hjälp av bildstöd och TAKK.

- Vi kommer att prata kontinuerligt om känslor. Hur olika känslor känns eller kanske ser ut. Att man lyssnar på varandra och att det är okej att uppleva och uttrycka känslor, att prata med en vuxen.

- Vi kommer att arbeta med litteratur: Stopp min kropp-materialet från Rädda barnen och andra litteraturer från PolyGlutt. 

- Vi kommer tillsammans med de äldre barnen på avdelningen kolla på filmer om ”stopp min kropp”.

Stopp! Min kropp! - Förskolan - Rädda Barnen (raddabarnen.se)

 

https://youtu.be/fSJ9jPNGuek

 

 

 

 

Hur ska arbetet följas upp? 

Arbetet utvärderas om ett par veckor på arbetslags planeringen 

-Vad ser vi? vad har barnet lärt sig?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och