Ämnesmatris för slöjd

Denna matris är ämnad för elever från åk 7-9 med förenklad text samt kommentarer.

Framställa och formgivning  (Planera, skissa, färg, form, funktion, uttryck och följa instruktioner)	Du har knappt gjort någon planering. Du har svårt att ta till dig information på genomgångar och behöver öva mycket på att fokusera på arbetet i slöjden.	Du formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material, verktyg. Du har funderat igenom hur du ska göra innan du sätter i gång. Du har gjort en enkel skiss. Du lyssnar på lärarens genomgångar och övriga instruktioner	Du formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material, verktyg. Du tänker noga igenom hur du ska tillväga och vad du behöver för material och verktyg. Du har gjort en noggrann ritning. Du lyssnar noga på lärarens genomgångar och övriga instruktioner. Du tar ansvar för att du fått all information du behöver	Du formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material, verktyg. Du tänker noga igenom hur du ska tillväga och vad du behöver för material och verktyg. Du har gjort en noggrann ritning och kanske en enklare modell först, för att testa. Du lyssnar noga på lärarens genomgångar och övriga instruktioner. Du kan självständigt söka upp egen information som utvecklar dig.
Hantverkskunnande  (medvetenhet, noggrannhet, skicklighet)	Du behöver öva mer för att behärska verktygen och tekniker	Du behärska de flesta verktyg och tekniker på en grundläggande nivå. Dina slöjdprojekt är oftast ändamålsenliga och har kvalitet.	Du behärska nästan alla verktyg och tekniker på en högre nivå. Dina slöjdprojekt är oftast ändamålsenliga och har kvalitet.	Du behärska alla verktyg och tekniker på en hög nivå. Dina slöjdprojekt är alltid ändamålsenliga och har kvalitet.
Använda redskap med hänsyn till säkerhet	Du visar inte att du kan använda verktyg på ett säkert och huvudsak fungerande sätt.	Du använder verktyg på ett säkert och huvudsak fungerande sätt.	Du använder verktyg på ett säker och ändamålsenligt sätt.	Du använder verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.
utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet (egna initiativ för att påverka formgivningen eller framställningen, och tillämpa material med hantverkstekniker ”metod” med syfte att uppnå en önskad funktion)	Du kan inte komma på idéer själv med utgångspunkt i inspirationskälla	Du utvecklar till viss utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och pröva då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Du utvecklar i relativt stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.	Du utvecklar i stor utsträckning idéer med utgångspunkt i inspirationskällor och prövar och omprövar då hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion.
Välja handlingsalternativ  (pröva och ompröva, problemlösning och tålamod)	Du ger upp direkt utan att försöka själv. Du behöver träna på att ha tålamod och våga misslyckas	Du bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ under arbetsprocessen. Du kan lösa enkla problem med lite hjälp av läraren. Du försöker jobba helt självständigt, fast du behöver öva på att ha tålamod.	Du bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt under arbetsprocessen. Du tar ansvar för att arbetet slutföras. Du löser de flesta problem helt själv och kommer långt med svåra. Du har tålamod.	Du bidrar till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt under arbetsprocessen. Du tar ansvar för att slöjdarbetet slutföras. Du hittar på nya lösningar och klarar av att lösa de allra flesta problem själv, även svårare. Du har bra tålamod.
Dokumentera	Du skriver sällan i loggboken och när du skriver sp är det mest för att du måste.	Du har skrivit i loggboken varje lektion och du kan kortfattat beskriva din egen arbetsprocess.	Du har fört logg men även fota och ritat, för att dokumentera vad du har skapat, vad du har använt för material och verktyg och hur arbetet har gott. Du beskriver din arbetsprocess tydligt och använda dig av slöjdens begrepp.	Du för alltid logg och använder detta när du planerar inför nästa lektion eller nästa arbetsområde. Du kan beskriva din arbetsprocess tydligt och använda dig av slöjdens begrepp. Du kan självkritiskt berätta vad du behöver utveckla i ditt slöjdande.
Reflektera och utvärdera över arbetsprocesser resultat utifrån kvalitet	Du behöver öva mycket på att reflektera och utvärdera din arbetsprocess.	Du kan kortfattat reflektera och bedöma din arbetsprocess	Du kan reflektera kring arbetsprocessen och analysera vad du kunde ha gjort annorlunda. Du kan bedöma vilken kvalitet din arbetsprocess och ditt slöjdarbete har.	Du kan reflektera kring, analysera och bedöma vilken kvalitet din arbetsprocess och ditt slöjdarbete har. Du är fult medveten om vad du behöver utveckla i ditt slöjdande. Du använder slöjdens språk.
Slöjdens uttryck och betydelse för hållbar utveckling  (design, mode, inspirationskälla, kultur och hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön).	Du behöver öva på att föra enkla resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda  arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.	Du för enkla resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det genomförda  arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön.	Du för utvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det  genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön	Du för välutvecklade resonemang om arbetsprocessen och resultatet samt hur det  genomförda arbetet har påverkat kvaliteten, uttrycket och miljön