Global ekonomi

I detta område ska vi titta närmare på handel mellan länder och globalisering. Hur fungerar handel? Varför handlar vi med andra länder och vad får det för konsekvenser?

 

Vad ska vi jobba med?

I detta moment ska du få lära dig om:

·         Nationalekonomiska begrepp: Import, export, växelkurs, valuta, frihandel, protektionism, tull, tullunion, handelshinder, BNP, BNP/capita, HDI och välstånd.

·         Handel mellan länder, orsaker, konsekvenser samt varför det fungerar/inte fungerar.

·         Vad ”globalisering” är samt dess konsekvenser för individer och samhället.

Material – vad ska vi jobba med?

*Gleerups läromedel i samhällskunskap. – För läsning, lektionsövningar och begreppsträning.

*Arthurs genomgångar och utskrivna (mindre) uppgifter – Här finns ofta smarta knep och exempel du kan använda i uppgifterna sen. Om du missar en genomgång: fråga först kompis, kontakta mig sen.

Tidsplan

Vecka:	Arbetspass 1	Arbetspass 2	Arbetspass 3
v.41.	Handel *Varför handlar vi?	Handel *Frihandel och protektionism	Handel *Handel och välstånd
v.42	Välstånd *Rika och fattiga, i- och u-länder + övning.	Globalisering *vad är det?	Globalisering *fördelar/nackdelar
v.43	Arbete med frågor.	Öva inför prov.	Prov: global ekonomi

Uppgifter – vad förväntas du göra?

I detta moment är huvuduppgiften ett prov i global ekonomi. Inför provet kommer det finnas instuderingsfrågor som vi jobbar med under lektionstid – kan du dessa frågor fixar du provet.

Enstaka lektionsuppgifter kan förekomma, dessa är tänkta att öva dig i att se samband mellan ekonomi och välstånd, samt fördelar/nackdelar med handel/globalisering. Saker som är bra att kunna för att klara provet.

Kunskapskrav – Vad kommer jag bedöma?

Här ser du vilka kunskapskrav uppgifterna kommer testa dig i. Oroa dig inte om det är svårt att förstå vad som står här. Jag kommer gå igenom vad som krävs för olika betygsnivåer inför provet.

E	C	A
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Eleven visar mycket goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.	Eleven för utvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.	Eleven för välutvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.	Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.	Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.