Livets utveckling (Koll på NO 6)

Vilka har funnits längst, fiskar eller fåglar? Vad är fossil för något? Vilket är det största djur som gått på jorden? Varför har sköldpaddan skal? Det här är några av de saker som vi kommer att få lära oss om under kommande veckor när vi jobbar med området "Livets utveckling".

Mål: 

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

• veta mer om hur livet har utvecklats.
• förstå hur livet utvecklas hela tiden, även i dag och i morgon.
• känna till att människan ingår i livets utveckling.
• kunna ge exempel på hur man kan sortera olika djur.
• känna till vem Charles Darwin var.

Arbetsgång:

• Vi kommer att ha genomgångar.
• Vi kommer att läsa/lyssna på faktatexter i boken. 
• Vi kommer att se på faktafilmer.
• Vi kommer att arbeta med uppgifter.
• Vi kommer att ha diskussioner i klassrummet.

Du kommer att få visa dina kunskaper genom:

• att vara aktiv på lektionerna.
• genom att muntligt förklara vissa moment vi jobbar med.
•  En skriftligt diagnos.

Begrepp

Blötdjur, broskfisk, cyanobakterier, dinosaurier, däggdjur, evolution, fossil, fotosyntes, förmänniska, groddjur, Homo sapiens, koralldjur, kräldjur, leddjur, neandertalare, nässeldjur, svampdjur, toffeldjur, urdjur, utdöd, utveckling.

 

Efter kapitlet ska du kunna svara på frågorna:

Vad kan vi lära oss av fossiler?

Var uppstod det första livet?

Ge exempel på ett blötdjur

Vem var Charles Darwin?

Ge exempel på olika djurgrupper i djurrikets stamträd

Hur levde de första människorna av arten Homo sapiens?

Vilka har funnits längst, fiskar eller fåglar?

Vad är fossil för något?

Vilket är det största djur som gått på jorden?

Vad är ett nässeldjur?

Varför har sköldpaddan skal?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.
• Eleven visar goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett utvecklat sätt undersökningarna.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.

Uppgifter

NO-läxa (Begrepp)

Hej!

Till fredag v.46 har klassen en läxa i NO. Man ska kunna begrepp som hör till kapitlet "Livets utveckling". Man kan öva på följande länk (Eleverna får även ett lösblad av mig):

https://quizlet.com/join/3k9mNUwHF

Frågor? [e-mail]

Mvh Philip

NO-läxa begrepp

Hej!

Till fredag v.46 har klassen en läxa i NO. Man ska kunna begrepp som hör till kapitlet "Livets utveckling". Man kan öva på följande länk (Eleverna får även ett lösblad av mig):

https://quizlet.com/join/qW36Vg5as

Frågor? [e-mail]

Mvh Philip

NO-läxa begrepp (v.46)

Hej!

Till torsdag v.46 har klassen en läxa i NO. Man ska kunna begrepp som hör till kapitlet "Livets utveckling". Man kan öva på följande länk (Eleverna får även ett lösblad av mig):

https://quizlet.com/join/qW36Vg5as

Frågor? [e-mail]

Mvh Philip