Högläsning för demokrati

"Alla barn har lika värde och rätt till en röst" Skapa möjligheter för varje barn att kunna verka i en demokrati där högläsning är ett av verktygen

Syfte och mål - Var är vi och Vart ska vi?

Förskolan och vårt samhälle vilar på demokratisk grund. Läroplanen för förskolan, Lpfö 18, uttrycker att barnen ska få möta demokrati och ett demokratiskt liv i förskolan. Undervisningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Även barnkonventionen, som numera är lag i Sverige, berättar om barns rätt till inflytande och delaktighet. 
I förskolan kan demokrati handla om alla barns lika värde, varje barns rätt till en röst samt skyldigheter och rättigheter gentemot varandra.

Vårt syfte är att erbjuda barnen kunskap om demokrati. Genom högläsning vill vi skapa möjlighet för varje barn att lyssna, reflektera, kunna uttrycka egna åsikter och tankar samt förstå andras perspektiv, både verbalt och icke-verbalt. Högläsning och demokratiska arbetsmetoder kommer att ske i såväl planerade aktiviteter som i spontana situationer. 

Prioriterat mål 23/24: Barnen ska känna tillit till sin egen förmåga att utvecklas och lära

Mål från Lpfö 18: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta [...]

Målkriterier - Hur vet vi?

Vi vet att vi är på god väg då barnen genom högläsning är delaktiga, genom att lyssna och efter egen språklig förmåga uttrycka sina tankar både verbalt och icke-verbalt. Varje barns röst ska bli hörd där utforskande samtal står i fokus. Med utforskande samtal fokuseras samtal med didaktiska frågor, reflektioner och förklaringar. Dialogen är det centrala, vilket kan ske både genom verbalt språk och kroppsspråk där barnen samspelar med varandra och oss pedagoger genom högläsning som verktyg. Vi vet att vi är på god väg då barnen visar intresse och nyfikenhet.  Samt att varje barn visar tillit till sin egen förmåga att utvecklas och lära. 

Hur gör vi?

Genom ett demokratiskt arbetssätt där barnen får vara delaktiga och har inflytande med högläsning som fokus. Vi kommer att utgå ifrån boken "Herr Pinnemans äventyr" för att bibehålla vårt sagoprojekt, vi kommer också att läsa och uppmuntra till samtal kring andra böcker vilket kommer styras utifrån barnens intressen. Vi utgår från sagornas värld för att skapa möjligheter till demokratisk undervisning. Framförallt samtal, berättande och reflektion verbalt och genom andra uttrycksformer där allas röster är lika viktiga att lyssna till. 

Utvärdering

Under tidens gång kommer vi pedagoger att följa upp projketmål samt det prioriterade målet vilket vi kommer att dokumentera med hjälp av bilder och filmer. Vi kommer att reflektera löpande vid planeringstid samt att i samtal med barnen reflektera, följa upp och utvärdera vår undervisning av demokrati med högläsning som verktyg. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.