DS Skriftliga räknemetoder

Arbetsområdet handlar om skriftliga räknemetoder i addition och subtraktion (uppställningar/algoritmer). Indirekt handlar det då även om talraden samt vårt positionssystem med ental, tiotal, hundratal etc.

Arbetsområde

Vi kommer arbeta med skriftliga uträkningar, algoritmer, där vi räknar både med addition och subtraktion. Vi kommer också träna på att göra det med tiotalsövergång, växling.

 

Mål för eleven

Efter avslutat arbetsområde kommer du har givits möjlighet att utveckla följande:

• kunna göra skriftlig uträkning, additionsalgoritm, med och utan växling
• kunna göra skriftlig uträkning, subtraktionsalgoritm, med och utan växling
• förstå positionssystemet, tresiffriga tal

  

Genomförande

Du får vara med på genomgångar på olika sätt. Du kommer att få arbeta både enskilt och i par eller mindre grupp. Vi kommer att göra olika övningar och aktiviteter samt arbeta i vårt läromedel. Vi kommer även att titta på filmer och spela olika spel.

 

Redovisningsform

Du kommer att få visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomförda uppgifter.

 

Bedömning

Du kommer att bedömas med hjälp av bedömningsuppgifter, muntligt samt genom visad kunskap under lektioner.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

• Syfte
• Ma
  Syfte förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• Ma
  Syfte förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• Ma
  Syfte förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• Centralt innehåll
• Ma 1-3
  Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Ma 1-3
  Taluppfattning och tals användning Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.

 

 

Bedömningen gäller

 

	Har inte deltagit	På väg att uppnå målet	Har uppnåt målet
Ämne Förmågan att använda en skriftlig räknemetod/algoritm för att lösa additionsuppgift.	Du kan lösa additionsuppgifter med skriftlig räknemetod utan växling. T.ex: 23+14	Du kan lösa additionsuppgifter med skriftlig räknemetod med växling. T.ex: 19+18	Du kan lösa additionsuppgifter med skriftlig räknemetod med flera växlingar. T.ex: 189+78
Ämne Förmågan att använda en skriftlig räknemetod/algoritm för att lösa subtraktionsuppgift.	Du kan lösa subtraktionsuppgifter med skriftlig räknemetod utan lån. T.ex: 68-32	Du kan lösa subtraktionsuppgifter med skriftlig räknemetod med lån. T. ex: 134-98	Du kan lösa subtraktionsuppgifter med skriftlig räknemetod med lån "över nolla". T ex 102-29