Kemi/ vatten åk 5

Du kommer att få lära dig om vattnets olika egenskaper och former. Bland annat genom att arbeta i lärobok, se filmer, ha genomgångar och experimentera.

Du ska få lära dig om vattnets olika egenskaper och former. 

Konkreta mål

Du ska kunna:

• Kunna vad molekyl, atom, kemisk förening, grundämne är.
• Förklara vattnets kretslopp och den kemiska beteckningen för vatten och veta hur molekylen ser ut.
• Kunna beskriva vad ytspänning och densitet är.
• Känna till vattnets smältpunkt och kokpunkt.
• Kunna förstå och förklara viktiga ord och begrepp: 
• Saltvatten, sötvatten, vattnets kretslopp, fast, flytande, gas, kondensera, avdunstar, smälter, stelnar, ytspänning, ånga, smältpunkt, kokpunkt, grundvatten, ytvatten.

Bedömning

Jag kommer bedöma dig utifrån följande:

- delaktighet i samtal och resonemang. 

- Våra gemensamma experiment

- Prov

Undervisning

Du ska nå målen genom att:

- läsa gemensamt och själv i lärobok, genomgångar powerpoint.

- göra undersökningar och experiment som vi gör gemensamt.

- titta på filmer.

- lyssna och ta del av kompisarnas kunskap och erfarenheter.

Lgr 22

Syfte

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp, modeller och teorier samt förståelse för hur dessa formas i samspel med erfarenheter från undersökningar av omvärlden.

Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.

 

Kunskapskrav

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

• Eleven kan även föra välutvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos vatten.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.