Mellankrigstiden och andra världskriget

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig om tiden efter första världskriget - den så kallade mellankrigstiden. En tid där ekonomiskt uppgång övergick i ekonomisk kaos. Men också hur demokratier i land efter land byttes mot diktaturer. I arbetsområdet får du lära dig hur och varför andra världskriget bröt ut. Hur landet Tyskland gick från framgång till nederlag under kriget samt krigets konsekvenser. Arbetsområdet handlar också om det värsta övergrepp som begåtts mot mänskligheten, där miljoner människor mördades i krigets skugga.

Arbetsområdet

Mellankrigstiden:

• Versaillesfreden 1919
• Ekonomisk kaos - börskraschen i USA, hyperinflation
• Nazistpartiet - propaganda
• Adolf Hitler och Nazistpartiet tar makten
• Terror och förföljelser - Nürnbergslagarna
• Förberedelser för krig - livsrum, krigsmakt
• Allianser - Molotov - Ribbentrop pakten, Axelmakterna, Allierade

Andra världskriget

• Bakomliggande orsaker till kriget
• Händelser under kriget - hur Tyskland gick från framgång till nederlag
• Konsekvenser av kriget
• Övergrepp mot mänskligheten - förintelsen och Gulag

Tidsplan:

Vecka 40: Mellankrigstiden,

Vecka 41: Bakomliggande orsaker till andra världskriget, händelser under kriget

Vecka 42: Händelser under kriget

Vecka 43: konsekvenser av kriget, övergrepp mot mänskligheten

Vecka 44: LOV

Vecka 45: PROV

Arbetssätt:

Undervisningen består av muntliga lärargenomgångar och visning av filmer. Växelvis arbetar eleverna självständigt under lärarhandledning med texter och instuderingsfrågor. Vi använder även digitala läromedel i form av BINOGI och BEGREPPA filmer på inläsningstjänst samt filmer.

Bedömning och betygssättning:

Elevernas kunskaper och förmågor bedöms kontinuerligt och fortlöpande under hela arbetsområdet - såväl muntligt som skriftligt.

• Aktivt deltagande under lektionstid
• Skriftlig redovisning av instuderingsfrågor på mellankrigstiden och andra världskriget
• Avslutande prov på arbetsområdet vecka 7

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.
• De båda världskrigen, deras orsaker och konsekvenser. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. Människors motstånd mot förtryck.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven visar goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också utvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också välutvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.