<h1><strong>PROJEKT</strong></h1>
<h3>Var &auml;r vi?</h3>
<p>Under h&ouml;stterminen gjorde vi en nul&auml;gesbeskrivning av v&aring;r barngrupp d&aring; flera nya barn kommit upp i v&aring;r grupp. &Auml;ven arbetslaget var nytt och vi la ett stort fokus p&aring; att l&auml;ra k&auml;nna varandra och skapa rutiner som fungerar f&ouml;r just v&aring;r barngrupp. En trygg grund ser vi som en f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r att kunna ta till sig, v&aring;ga vara nyfiken och l&auml;ra i f&ouml;rskolan.<br /><br /></p>
<h3>V&aring;rt m&aring;l med projektet:</h3>
<p>Utifr&aring;n f&ouml;rskolans centrala m&aring;l kring spr&aring;kutveckling kommer vi under v&aring;rterminen arbeta med hj&auml;lp av boken Kurran och Pigan r&auml;ddar en liten. En bok om naturen, samarbete, v&auml;nskap och empati d&auml;r vi ocks&aring; kan f&ouml;lja en liten larvs livscykel och utveckling till att i slutet bli en vacker fj&auml;ril.</p>
<p>V&aring;rt m&aring;lomr&aring;de utifr&aring;n l&auml;roplanen &auml;r att<br /><br />"ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften." sidan 14 i Lpf&ouml; 98</p>
<p>Det st&aring;r vidare att "Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling h&auml;nger n&auml;ra samman. F&ouml;rskolan ska d&auml;rf&ouml;r l&auml;gga stor vikt vid att stimulera barnens spr&aring;kutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse f&ouml;r att kommunicera p&aring; olika s&auml;tt. Barnen ska erbjudas en stimulerande milj&ouml; d&auml;r de f&aring;r f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt spr&aring;k genom att lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och samtala om litteratur och andra texter."&nbsp;<br /><br /></p>
<h3>Genomf&ouml;rande. Hur jobbar vi?</h3>
<p><span style="color: #333333; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">Vi kommer introducera de tv&aring; huvudkarakt&auml;rerna Kurran och Pigan och den larv de r&auml;ddar fr&aring;n att bli upp&auml;ten av tv&aring; f&aring;glar. Vi tar inspiration fr&aring;n boken f&ouml;r att skapa planerade och spontana l&auml;randesituationer utifr&aring;n &auml;mnen och v&auml;rdegrund som ing&aring;r i v&aring;ra styrdokument.</span></p>
<p><span style="color: #333333;"><span style="background-color: #ffffff;">H&ouml;gl&auml;sning har en betydande roll f&ouml;r barns spr&aring;kutveckling och en medveten och planerad h&ouml;gl&auml;sning &auml;r viktig</span></span><span style="color: #333333;"><span style="background-color: #ffffff;">. D&auml;rf&ouml;r kommer vi bland annat arbeta med boksamtal efter l&auml;sningen utifr&aring;n en samtalsmodell d&auml;r vi anv&auml;nder dessa fyra fr&aring;gor </span></span></p>
<ul style="-webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: NationalWeb-Light, sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased;">Var det n&aring;got speciellt du gillade i boken?</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased;">Var det n&aring;got speciellt du inte gillade i boken?</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased;">Var det n&aring;got du inte f&ouml;rstod eller tyckte var sv&aring;rt?</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased;">La du m&auml;rke till n&aring;gra m&ouml;nster eller kopplingar?</li>
</ul>
<p>Vi arbetar genom att f&ouml;lja upp och synligg&ouml;ra variationen i barnens intressen/uppt&auml;ckter d&auml;r deras nyfikenhet och fr&aring;gor ska leda processerna och projektet vidare men d&auml;r vi pedagoger &auml;r lyh&ouml;rda och under tiden erbjuder barnen m&ouml;jligheter att bland annat<br /><br />-skapa med olika material (bland annat introducera keramiklera),<br />-dramatisera, spela teater och dansa (under terminen samarbete med danspedagog),<br />-forts&auml;tta inspirera till brevskrivande som barnen visade intresse f&ouml;r under slutet av f&ouml;rra terminen,<br />-utveckla sin empati och medk&auml;nsla genom att vi skapar m&ouml;ten mellan barnen i projektet d&auml;r de hj&auml;lper och l&auml;r av varandra,<br />-forts&auml;tta utforska v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; och natur samt ta hand om den.<br /><br /></p>
<h3>UPPF&Ouml;LJNING</h3>
<p>Vi kommer att dokumentera barnens upplevelser, uppt&auml;ckter och experimenterande med bilder/film samt med reflektionsprotokoll. Bilderna ska sitta s&aring; barnen kan se och reflektera &ouml;ver dem och s&aring; att vi tillsammans med barnen kan samtala, st&auml;lla fr&aring;gor och &aring;teruppleva det som h&auml;nde. Vi dokumenterar i Utforskarnas gemensamma l&auml;rloggar samt barnens individuella.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10307175896&amp;lppId=10199380297" /></p>
<h3>UTV&Auml;RDERING</h3>
<p>Under v&aring;ra reflektioner i arbetslaget pratar vi om vad barnen intresserar sig av, hur vi kan f&aring; syn p&aring; det samt vilka nyfikna fr&aring;gor vi kan utmana dem vidare i.<br />M&ouml;ter vi v&aring;ra m&aring;l och alla v&aring;ra barn?<br />Vilka metoder fungerar och finns det n&aring;got vi beh&ouml;ver t&auml;nka om kring?<br />Hur kan vi f&ouml;r&auml;ndra i v&aring;ra lek- och l&auml;rmilj&ouml;er f&ouml;r att inspirera och utmana barnen?<br />Hur &auml;r barnen delaktiga i dokumentationen?&nbsp;</p>

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Kurran och Pigan

Matriser i planeringen

Uppgifter