Närområdet och yrken

Vi bor i ett samhälle där vi lever tillsammans med andra människor. I samhället finns bostäder men också viktiga samhällsfunktioner. Du ska få lära dig om vad som krävs för att vårt samhälle ska fungera.

Vad ska du lära dig?

Du ska lära dig att:

• Samtala om regler i din närmiljö (hemma, skola och samhället). 
• Samtala och skriva om yrken i närområdet (polis, butiksbiträde, läkare, sjuksköterska, lärare, renhållningsarbetare, busschaufför, brevbärare).
• Samtala och skriva om samhällsfunktioner i närområdet (polis, skola, vårdcentral, butik, post, kollektivtrafik, sopbilen). 
• Rita mentala kartor av Andersberg. 

Varför ska du lära dig det här?

För att du ska utveckla förmågan att

• förstå vad samhället behöver för att fungera. 
• vara en god samhällsmedborgare. 
• förstå att kartor symboliserar verkligheten. 

Hur ska vi arbeta?

• Rita mentala kartor av Andersberg.
• Jämför din karta med en karta från Google Earth. 
• Placera ut samhällsfunktioner på en karta över Andersberg. (polis, skola, vårdcentral, butik, post, kollektivtrafik, sopbilen). 
• Skriva om yrken. 
• I expertgrupper där vi lär oss mer en verksamhet/yrke. 
• Redovisa för klassen om ditt expertområde. 
• Göra en gemensam karta över Andersberg där du skriver om ditt expertområde. 

Det här ska du visa att du kan:

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna

• Berätta om vilka regler som finns i skola, hem och i samhället.
• Berätta och skriva om ett yrke i närområdet (polis, butiksbiträde, läkare, sjuksköterska, lärare, renhållningsarbetare, busschaufför, brevbärare).
• Visa förståelse för olika samhällsfunktioner i närområdet (polis, skola, vårdcentral, butik, post, kollektivtrafik, sopbilen). 
• Rita en mental karta av Andersberg där du kan placera ut polis, skola, vårdcentral, butik, post, kollektivtrafik, återvinningscentral.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.
• Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.