<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Syftet med undervisningen &auml;r att l&auml;ra sig grunderna i att tolka kartor och l&auml;r oss f&ouml;rst&aring; tecken.
Du ska kunna unders&ouml;ka/hitta olika v&auml;rldsdelar p&aring; kartan. Du ska ocks&aring; med hj&auml;lp av kartans f&auml;rg och symboler f&ouml;rst&aring; vad kartan ber&auml;ttar om de olika delarna samt g&ouml;ra egna reflektioner av det du kan utl&auml;sa.
Du ska kunna s&ouml;ka information fr&aring;n en karta.
Du ska kunna de olika v&auml;derstrecken.
Du ska k&auml;nna till n&aring;gra av de n&auml;rliggande l&auml;nder.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Du kommer att f&aring; arbeta utifr&aring;n SO-boken och &ouml;vningar fr&aring;n skolplus.&nbsp;
Titta p&aring; filmer fr&aring;n SLI.
&nbsp;
Du kommer att f&aring; arbeta praktiskt f&ouml;r att l&auml;ra dig hur en karta anv&auml;nds.
Du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; v&auml;derstrecken, b&aring;de praktisk och i teorin.
&nbsp;

SO (år 1-3)

SO Karta och jordglob, år 2

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.

Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Karta och jordglob, åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter