Utvärdering/analysfrågor Målområden - AVDELNING - MÅNAD ÅR

MALL för utvärdering av det prioriterade målområdet och läroplanens övriga mål på Förskolan Vällingklockan.

Målområden	Resultat på Individnivå (kunskapsmål) 1. Visar barnen intresse för målområdet och i sådana fall hur? 2. Vilka kunskaper inom målområdet visar barnen idag?   Vart ser ni det? (i vardagen, lärloggar, loggbok, video, samtal m.m.)	Resultat på processnivå (arbetssätt, lärmiljö) 3. Beskriv hur lärmiljön är utformad för att skapa möjlighet för barnen att undersöka, utforska, lära och förstå inom varje målområde. 4. Hur arbetar ni med mötet mellan barnen och lärmiljön?   Vart ser ni det? (i vardagen, lärloggar, loggbok, video, samtal m.m.)	Resultat på Strukturnivå (forum, dokument, externa kontakter) 5. Beskriv personalens kompetens inom målområdet. 6. Har ni material och forskning till målområdet? 7. Är det något ni saknar?	Analys av resultat 8. Får barnen förutsättningar att utvecklas inom målområdet? 9. Om JA, på vilket sätt? Och hur vet ni det? 10. Om NEJ, varför? Och hur vet ni det?	Åtgärder Utgå från de orsaker ni har identifierat och planera åtgärder för det. 11. Vad, när, hur, varför, vem? Till när?   Använd forskning och styrdokument för att planera åtgärder.
Prioriterat målområde:	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Bygg och konstruktion	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Matematik	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Naturvetenskap	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Skapande (bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans)	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Socialt samspel och lek	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Språk och kommunikation,  flerspråkighet	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Teknik	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Digitala verktyg (IKT)	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Extra anpassningar, utökad tid	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Normkritiskt förhållningssätt	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Målområde: Handlingsplan kränkande behandling, trakasserier och diskriminering i förskola	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.
Fullmäktiges prioriterade mål:	1. 2.	3. 4.	5. 6. 7.	8.  9. 10.	11.