Kompistema

Följ med kanin och igelkott på äventyr! Under höstterminen 2023 och vårterminen 2024 kommer vi på ekorren att arbeta med "de tio kompisböckerna". Detta är en bokserie där kanin och igelkott är huvudkaraktärerna och belyser olika dilemman i vardagen.

Konkreta mål:

Utifrån läroplanen har vi gemensamt kommit fram till våra konkreta mål som är:

Normer och värden
- Barnet visar och sätter ord på sina och andras känslor, känsloreglering.

Omsorg utveckling och lärande
- Barnet hanterar konflikter på egen hand eller med stöd.

Barns delaktighet och inflytande
- Barnet lyssnar, samspelar och uttrycker sina åsikter.

Syfte:

Syftet med att arbeta med kompisböckerna är för att känna en vi-känsla och att vi är lika mycket värda. Syftet handlar också om att möjliggöra och ge barnen verktyg kring våra olika känslor, stöd från oss pedagoger att sätta ord på sina känslor, det sociala samspelet och sociala koder. Eftersom att kanin och igelkott är huvudkaraktärer i alla böckerna så möjliggör det till att kunna referera till dem i vardagen och göra lärandet mer konkret för barnen. Vi kommer att arbeta med de olika känslorna glad, ledsen, arg och rädd.
Vi pedagoger finns som ett stöd för att vägleda barnen i konflikter som kan uppstå på förskolan. Vi benämner konflikten och finns där för dem som en samspelspartner. Vi pedagoger är inlyssnande och inväntande så att barnen får möjlighet att lösa konflikten på egen hand.
Vi uppmanar barnen till att utrycka sina åsikter, lyssna på andra och samspela då vi även finns som ett stöd vid dessa situationer. Vi kommer alltså att använda oss av olika kompisböcker för att göra lärandet konkret för barnen.  

Undervisning: 

- Vi kommer att göra pusselbitar med barnens ansikte för att få en vi känsla och för att belysa att alla är lika mycket värda.
- Vi kommer att dramatisera böckerna genom teater
- Använda oss utav TAKK och bildstöd (Widgit bilder) 
- Dela upp oss i våra olika grupper 
- Använda förskolebiblioteket 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,