Teknik i vardagen

Mål: 

Barnen ska utveckla sin förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, samt att använda digitala verktyg på ett medvetet och kreativt sätt. Barnen ska också utveckla sin förmåga att kritiskt granska information och källor som de möter genom digitala medier.

Undervisningsaktiviteter:

• Barnen får bekanta sig med olika digitala verktyg som finns i förskolans grundmiljöer, till exempel surfplattor, datorer, kameror, projektorer, mikroskopägg, QR-koder, interaktiva tavlor, Blue Bots, ljusbord, green screen, 3D-printer och byggmaterial som lyser upp i olika färger. Personalen visar och förklarar hur de olika verktygen fungerar och vad de kan användas till. Barnen får sedan prova på att använda verktygen på olika sätt, både enskilt och tillsammans med andra.
• Barnen får utforska teknik i vardagen genom att göra observationer och undersökningar av olika föremål och fenomen som de möter i sin närmiljö. Till exempel kan de undersöka hur en lampa tänds och släcks, hur en hiss fungerar, hur en cykel bromsar eller hur ett träd växer. Barnen får använda digitala verktyg som stöd för sina undersökningar, till exempel genom att ta bilder eller filmer, söka information på internet eller använda appar som mäter ljud eller ljus.
• Barnen får skapa egna produkter eller berättelser med hjälp av digitala verktyg. Till exempel kan de rita eller måla på surfplattan, skriva eller diktera texter på datorn, spela in ljud eller musik med mikrofon eller hörlurar, programmera Blue Bots att röra sig på olika sätt eller använda green screen för att skapa olika bakgrunder till sina berättelser. Barnen får också visa upp sina alster för varandra och ge feedback.
• Barnen får träna på att kritiskt granska information och källor som de möter genom digitala medier. Till exempel kan de jämföra olika webbsidor eller nyhetsartiklar om samma ämne, diskutera vem som har skrivit dem och varför, samt bedöma om informationen är sann eller falsk. Barnen får också reflektera över hur de själva använder digitala medier och vilket ansvar de har när de delar information eller bilder med andra.

Dokumentation: 

Personalen ska dokumentera barnens lärande genom att:

• Samla in barnens produkter eller berättelser som de har skapat med digitala verktyg, till exempel bilder, filmer, texter eller ljudfiler.
• Skriva ned barnens tankar och reflektioner om teknik i vardagen och digitala medier, till exempel genom att anteckna vad de säger under samtal eller diskussioner.
• Använda digitala verktyg för att dokumentera barnens processer och resultat, till exempel genom att ta bilder eller filmer av deras undersökningar eller skapande.
• Använda pedagogisk dokumentation som ett verktyg för att analysera och utveckla verksamheten, till exempel genom att göra återkopplingar till barnen, reflektera tillsammans med kollegor eller föräldrar, samt planera för fortsatt lärande utifrån barnens intressen och behov.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,