<h2>Ramfaktorer och sammanhang</h2>
<p>Beskriv vilka faktorer som p&aring;verkar den planerade undervisningen (tid, lokaler, gruppstorlek, material, milj&ouml; osv). Ge &auml;ven beskrivning av i vilket sammanhang undervisningen genomf&ouml;rs, exempelvis vad ni ska g&ouml;ra innan undervisningspasset och beskriv kortfattat vad som ska h&auml;nda d&auml;refter.<br /><br /></p>
<p>Datum:<br />Tid:<br />Lokal:<br />Gruppstorlek:<br />Pedagoger:<br /><br /></p>
<h2>Barngrupp och syfte</h2>
<p>Beskriv vilken barngrupp undervisningen &auml;r t&auml;nkt f&ouml;r och beskriv &auml;ven varf&ouml;r just detta undervisningspasset &auml;r relevant f&ouml;r just de barnen. Ta utg&aring;ngspunkt i l&auml;roplanen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l och inneh&aring;ll</h2>
<p>Skriv korta och utv&auml;rderingsbara m&aring;l till undervisningen i punktform. M&aring;len ska f&ouml;rankras/kopplas till l&auml;roplansm&aring;len.<br /><br />Exempel p&aring; fr&aring;gor man kan motivera:<br />Vad ska undervisningen ge barnen?<br />Vilket l&auml;rande ska fokuseras?<br />Vad ska barnen utforska/unders&ouml;ka?<br /><br /></p>
<h2>Pedagogisk milj&ouml; och material</h2>
<p>Var ska undervisningen &auml;ga rum? Vilket material kommer att anv&auml;ndas?<br />Hur ska materialet anv&auml;ndas?</p>
<h2><br />Genomf&ouml;rande och ledarskap</h2>
<p>Hur sker &ouml;verg&aring;ngen fr&aring;n en aktivitet till en annan?<br />Hur inleds undervisningspasset, hur genomf&ouml;rs det och hur avslutar det?<br />Fokusera p&aring; din roll n&auml;r du beskriver och f&ouml;rklarar ovanst&aring;ende fr&aring;gor.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering och dokumentation</h2>
<p>Hur ska undervisningen och l&auml;randet dokumenteras? F&ouml;rklara och motivera mot det uppsatta syftet och m&aring;let.</p>

Didaktisk Planering (Mall)

Matriser i planeringen

Uppgifter