Språkutveckling Begonia Stjärnorna

Planering 

Var är vi? 

Var befinner sig gruppen nu?

Barnen har visat stort intresse för bokläsning. Vi har nyligen kommit igång med vårt gemensamma projekt kring kroppen. Där har barnen visat att de är intresserade av kroppen och olika organ som hjärtat, hjärnan, musklerna och även hela skelettet. Vi läser böcker om kroppen och har beställt in nytt material som kroppspussel där barnen får lära sig mer. Vi delar in barnen i olika gruppkonstellationer och i mindre grupper för att låta alla barnen få höras och synas. Det blir också lättare för oss att fånga upp barnen när de är färre i gruppen. Barnen har ett stort intresse för att lära oss mer. När vi introducerar något nytt eller säger att vi ska ha en aktivitet är barnen väldigt nyfikna och vill ta till sig nytt lärande. 

Flera barn har nyligen släppt sin blöja så ett fokus är att uppmuntra deras framgång. 

 

 

Vad lockar barnens nyfikenhet?

 

Att få utforska kroppen på olika sätt, så som skapande, bokläsning och rörelse. Barnen fångas på nya sätt och tycker att det är spännande att få testa på nya saker att utforska kroppen på. Vi upplever att barnen har olika behov och några tycker mer om att sitta lugnt och ta till sig vid t ex bokläsning medan några barn lär sig bäst genom att vara mer aktiv. Barnen lockas också av varandra. De är väldigt nyfikna på varandra och inspirerar sina kompisar att testa det som de själva gör. 

Olika skapelser med manglatiles lockar barnen mycket just nu där de hjälper varandra. 

 

Vart ska vi? – se vår VP.

Mål som vi ska arbeta mot.

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med olika syften (lpfö98).

 

Målkriterier utifrån de mål vi valt ut.

Målkriterier: Så här är det när vi nått vår mål.

• Barnens ordförråd har utvecklats genom vår undervisning.
• Barnen kommunicerar genom att använda olika uttryckssätt utifrån förmåga och situation.

Indikatorer utifrån våra målkriterier. 

Indikatorer: Detta visar att vi är på väg mot vårt mål (våra målkriterier).

• Barnen leker med ord, berättar, uttrycker tankar, och ställer frågor.
• Barnen samspelar och samarbetar med andra (lärandeidentitet).

 

Hur gör vi? 

Vilka aktiviteter ska vi planera för i vår undervisning?

 

Ta hjälp av vårt nya material som kroppspusslet, kroppsboken och sång och rörelsestunder med kroppen sånger och låtar.

Vi har introducerat nya kroppssånger till barnen. Barnen kommer också få använda sin kreativitet genom skapande och få skapa kroppen tillsammans med hjälp av olika material i ateljén. Vi kommer fortsätta med planerade "rörelsepass" med barnen som har kroppen som grundtema. 

 

Olika former av sång- och musikstunder med tonvikt på rörelsesånger och sånger som leker med språket.

Vi stimulerar munmotoriken med olika övningar.

Att dela in grupper i mindre grupper ser vi som en stor fördel och gärna med olika kompisarna.

Veckobok för att stimulera språket och kroppboken för att dessutom lära sig mer om kroppen.