Att flytta (inom eller mellan länder)

Varför flyttar människor och var vill vi bo? Finns det konsekvenser med att flytta och finns det olika orsaker? Hur ser det ut här i Sverige och hur ser det ut i resten av världen? Är det skillnad på varför människor flyttar, beroende på var man bor? Det finns många frågor kring flytt och dessa ska vi nu försöka besvara tillsammans!

Arbetsområdet

På senare tid har det blivit mycket vanligare att flytta till nya platser. När du blir vuxen kommer du kanske att både byte yrke och arbetsplats  flera gånger. Kanske innebär det även att du kommer att flytta. En annan orsak till flytt skulle kunna vara klimatets påverkan på jorden, eller att det land du bor i hamnar i konflikt med ett annat. 

Mål

Under detta tema kommer du att

• få ökad förståelse för varför människor flyttar
• utveckla dina kunskaper om vilka konsekvenser en flytt kan få för dig och för din familj
• utveckla dina kunskaper om hur förutsättningar i natur och miljö påverkar var vi bor
• få ökad förståelse för kartor

Arbetssätt

Vi kommer att

• arbeta med olika erfarenheter av att flytta
• titta på korta filmer 
• undersöka olika kartor
• skriva poetiska miljöbeskrivningar

Bedömning

Under detta tema kommer du visa vad du lärt dig genom att:

• delta i diskussioner under lektionerna
• ge exempel på vad en flytt kan ha för orsaker och vad det kan få för konsekvenser

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Migration inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.