Godnatt alla djur- Kanin

Under temats gång kommer vi att fördjupa oss i varje djur som introduceras i boken. Nu är det dags för Kaninen.

Innehåll

Syfte/ mål: 

Att tillsammans ta reda på till exempel hur kaninen ser ut, hur dem bor, vad de äter, vad dem är duktiga på och deras fotspår.

 

Metod/Genomförande

•        Film: Tripp och Tropp upptäcker djur (svt play).

•         Kreativt skapande- Kanin skapad genom att barnen fick måla en utklippt kanin av kartong. Sedan fick dem rita dit ögon och mun, samt sätta dit en bomullsboll som svans. Vi tränade på finmotoriken genom att sätta dit makaroner, som gjorde barnens kaniner mer personliga.

•        Mind- map som blev ett bildcollage som sammanfattar det vi lärt oss.

     

Hur gör vi för att synliggöra lärandet? 

Vi har dokumenterat aktiviteterna genom

·       ·       foto 

·       ·       det vi skapat tillsammans så som pyssel, bildcollage och bok. 

·       ·       diskussioner/samtala tillsammans med andra (barn-barn, barn-pedagog)

·       ·       gjort föräldrar delaktiga genom lärlogg och dagliga samtal. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,