&nbsp;
M&aring;l:&nbsp;&rdquo;F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling.&rdquo;
Syfte:&nbsp;F&ouml;rst&aring;elsen skapar m&ouml;jlighet f&ouml;r barnen att g&ouml;ra st&auml;llningstaganden som fr&auml;mjar deras egna och andras framtid.
F&ouml;rv&auml;ntad effekt:&nbsp;&nbsp;Att barnen g&ouml;r aktiva val som fr&auml;mjar deras egna och andras framtid.
&nbsp;
Metod:&nbsp;Vi v&auml;ljer att arbeta i projektform, d&auml;r pedagoger och barn tillsammans utforskar och utvecklar de tre delarna inom h&aring;llbar utveckling.
&nbsp;
Hur: H&aring;llbarheten ska vara ett f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt som f&ouml;ljer barnen genom hela dagen p&aring; f&ouml;rskolan.
Rutiner, aktiviteter och undervisningstillf&auml;llen kommer fr&aring;n de tre delarna (socialt, ekonomiskt och ekologiskt).
<table class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; height: 587px;" border="1" width="879" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="width: 151.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Social h&aring;llbarhet:
</td>
<td style="width: 151.05pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ekonomisk h&aring;llbarhet:
</td>
<td style="width: 151.05pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ekologisk h&aring;llbarhet:
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="width: 151.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att man duger som man &auml;r. 
Sj&auml;lvtillit. 
M&ouml;jlighet att leva sig in i andra m&auml;nniskors situation. 
Vilja att hj&auml;lpa andra. 
&nbsp;
Respekt f&ouml;r alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde.
</td>
<td style="width: 151.05pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
Hush&aring;lla med v&aring;ra resurser. 
&Aring;terbruk. 
Vara aktsamma med v&aring;rt material samt f&ouml;rskolans lokaler. 
&nbsp;
Minska v&aring;rt svinn.
&nbsp;
</td>
<td style="width: 151.05pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
&Ouml;ka f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturens olika kretslopp samt m&auml;nniskans p&aring;verkan.
 V&auml;rna om jordens resurser. Kunskap om djur och v&auml;xter.&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="width: 151.0pt; border: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
Det vill vi skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar genom:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Sj&auml;lvportr&auml;tt</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">L&auml;sning och ber&auml;ttande av sagor och historier.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Samspellekar.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Samlingar.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Barnens namn i l&auml;rmilj&ouml;erna.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Uppm&auml;rksamma varandra genom att titta p&aring; n&auml;rvaro.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Dela in barnen i mindre grupper, olika konstellationer.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Gemensamt l&auml;mna f&ouml;rskolan och bes&ouml;ka v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.</li>
</ul>
</td>
<td style="width: 151.05pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
<ul>
<li class="MsoNormal">
Det vill vi skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar genom:
&nbsp;
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Samtal vid handtv&auml;tten</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Samtalen runt matbordet med mat och dryck</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">R&ouml;relseaktiviteter</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Skapa med hj&auml;lp av &aring;tervunnet material.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Plocka skr&auml;p under v&aring;ra utflykter/skogsbes&ouml;k</li>
</ul>
</li>
</ul>
</td>
<td style="width: 151.05pt; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-right: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top" width="201">
Det vill vi skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar genom:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Bes&ouml;k i skog och annan n&auml;rmilj&ouml;.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">L&auml;sning och ber&auml;ttande av sagor via b&ouml;cker, ipad, flano, gestaltning med fokus p&aring; djur/milj&ouml;/natur.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

Detaljplanering: Självporträtt 

Detaljplanering: Femårsverksamhet

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,

Hållbar utveckling i förskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter