Ek22a Moment 2 Organisation

Genom kapitel 1-3 lär vi oss begrepp, teorier och metoder. Vi kommer att lära oss organisationens livscykel, visioner/mål/strategier, intressentmodellen, CSR och olika typer av organisationer.

Syfte och lärandemål

Ni ska lära er begrepp och organisationsteorier. 

Målet är att ni med hjälp av organisationsteorier ska kunna förklara hur en riktig organisation fungerar och organiseras.

Metod

På lektionerna kommer vi att ha gemensamma genomgångar av begrepp och text i faktaboken

Grupparbete med muntlig redovisning

Läsa faktatexter och göra uppgifter från boken

Uppgifter

Grupparbete med bra källor som redovisas muntligt

Begreppsprov

Fältstudie av ett företag, redovisas muntligt och i en rapport

Betygskriterier och Centralt innehåll hittar ni under Läroplan

Tidplan:

v 42 Kap 1 organisation

v 43 Kap 1 Grupparbete olika företag

v 45 Kap 1 organisation, Introduktion av fältuppgift kap 1-3

v 46 Utvecklingssamtal, kap2

v 47 Kap 2 Den ansvarstagande organisationen

v 48 Kap 2 + föreläsning Per Mattsson

v 49 Begreppsprov kap 1-2 och start kap 3

v 50 Kap 3 Organisationen förr och nu

v 51 Uppdatering fältuppgift + Kap 3

v 2 kap 3 Organisationen förr och nu

v 3  Begreppsprov kap 3

v 4 Fältuppgift

v 5 Fältuppgift

v 6 Redovisningar Fältuppgift

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.
• Organisationsformer: olika metoder att organisera en verksamhet för att nå uppsatta mål av olika karaktär.

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt och nyanserat olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven redogör utförligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven välgrundade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven översiktligt olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven enkla resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika ledarskapsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också utförligt och nyanserat olika organisationsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur organisationskulturer uppstår och för välgrundade och nyanserade resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• Eleven beskriver utförligt olika ledarskapsformer och för välgrundade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också utförligt olika organisationsformer och för välgrundade resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven utförligt för hur organisationskulturer uppstår och för välgrundade resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• Eleven beskriver översiktligt olika ledarskapsformer och för enkla resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också översiktligt olika organisationsformer och för enkla resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur organisationskulturer uppstår och för enkla resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Uppgifter

Muntlig presentation av fältstudie

Muntlig presentation av fältstudie (torsdag 6/2):

5-10 minuter, utan manus, alla i gruppen bidrar

Presentera er fältstudie och resultat på ett inspirerande sätt. Det ska inte vara en uppläsning av den skriftliga rapporten. Anpassa presentationen till målgruppen, beskriv ert företag och hur de organiserar sin verksamhet för att nå sina mål. Använd begrepp och teorier från boken.

Muntlig redovisning organisation

Grupper:

Nike - Viola, Elwira, Nora

Facebook/Meta - Allen Albin Leon

Klarna - Hugo A Axel Emil

Lego - Carl Hugo B Linus

Kodak - Jolene Kätlin Lawin

Stora Ab -Hannah Carolin Isac

Hultsfredsfestivalen - Oscar Alvin

Omvärldens krumbukter - hot eller möjlighet?

Boken sid 27

Ni ska arbeta i grupp med ett företag, ni redovisar muntligt nedan punkter, i ca 5 min. Var noga i ert researcharbete - hitta bra källor och skriv en källförteckning. Er ppt lämnar ni in här.

Ta reda på så mycket som möjligt om er organisation och vilka produkter /tjänster de har.

Gör en nulägesbeskrivning för organisationen, beskriv dagens situation, hur går det för dem idag? Var befinner de sig på livscykeln?

Man kan använda sig av SWOT-analys och dela in hot och möjligheter i inre och yttre

Vilka trender i samhället kommer påverka företaget i framtiden?

Lektionsuppgift fredag 27 oktober

Öppna Word dokumentet och skriv svaren på frågorna i dokumentet

Begreppsprov kap 3

Gör centrala begrepp sid 66

Gör uppgift 1 sid 67 - Arbetsdelning

uppgift 2 - Byråkratisk eller organisk organisation?

uppgift 3 - Är jag en byråkrat?

uppgift 4 - Lös eller hård styrning i laget?

Detta ska ni kunna till e-prov kap 3 som vi ska ha fredag 19/1

Organisationsskolorna, vad som kännetecknar dessa:

- Byråkratiska modellen

- Scientific management

- Organiska modellen

Begrepp att förstå:

Hierarki

Ackordslön

Decentralisering

Formell

Incitament

Mekanisk människosyn

Skriftlig rapport Fältstudie av ett företag

Fältstudie av ett företag i kursen Ledarskap och organisation

Ek22a

Grupparbete (gruppindelning och företag längst ned)

Redovisning: Skriftlig rapport och muntlig presentation

Nu när ni ska undersöka ett företag, är det dags att använda er av de teorier i kapitel 1-3 som ni har lärt er.

Undersökningen kräver att ni läser in er på företaget och kontaktar företaget för en fysisk eller digital intervju under vecka 4 eller 5 (20-31 januari 2025)

Ni kommer att undersöka följande:

• Beskriv företagets affärsidé och verksamhet!

• Företagets livscykel (kap 1). Var befinner sig företaget idag? Motivera och förklara så utförligt som du kan.

• Företagets vision, mål och strategi (kap 1) – beskriv så noggrant som möjligt.

• Intressentmodellen – beskriv företagets intressenter (kap 2). Finns det någon/några som är viktigare än andra? Motivera!

• CSR (kap 2) – beskriv företagets arbete med ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet

• Byråkratisk eller organisk organisation? (kap 3) Beskriv företagets modell

Arbetsgång:

1. Grupper 2 och 2, välj ett företag att undersöka. Informera Anette.
2. Kontakta företag och boka intervju (v.45)
3. Läs in er på teorierna till kap 1-3, boken är en viktig faktakälla (v.51)
4. Förbered intervjun noga – skriv ned frågor, hur ska svaren dokumenteras? (v.4)
5. Genomför och sammanställ intervjun (v.5)
6. Sammanställ rapport och förbered muntlig presentation
7. Inlämning av rapport och muntlig redovisning (v.6)

Disposition:

Försättsblad, ½ sida faktapresentation av företaget

2-3 sidor om ovanstående punkter där ni kopplar teorierna med företagets verksamhet.

Grupper:

Carro och Allen (Ica Flygfyren)

Viola och Kätlin

Oscar, Hugo B, Nora (Skanska)

Albin, Emil, Hannah

Isac och Alvin (Inse)

Elwira, Lawin, Jolene (Mäklarhuset)

Leon, Hugo A, Carl (Norrtälje Padelhall)

Axel och Linus (Heidelberg Materials)