av bockarna bruse

Vi kommer att utforska sagan om ”Bockarna Bruse”. Genom att läsa berättelsen, diskutera handlingen och reflektera över den, får barnen en förståelse för sagan samtidigt som de utvecklar färdigheter till exempel värdegrund och språk enligt förskolans läroplan.

Mål

-       Språk och kommunikation: barnen ska ges möjlighet att utveckla sitt ordförråd och sin förmåga att berätta, beskriva och förklara.

-       Kultur: genom att utforska en klassisk saga lär sig barnen om hur sagor och andra historier är uppbyggda.

-       Socialt samspel: Barnen ska lära sig vikten av samarbete och förståelse genom att diskutera sagan och genom att utföra gruppaktiviteter relaterade till berättelsen.

Hur gör vi?

-       Vi läser sagan tillsammans i mindre grupper och diskuterar berättelsens händelser och karaktärer.

-       Barnen får i uppgift att iscensätta sagan genom att spela de olika karaktärerna, vilket ger dem möjlighet att förstå berättelsen ur olika perspektiv.

-       Vi gör relaterade pyssel, som att bygga en bro av kartong eller skapa bock- och trollmasker.

-       Vi lär oss sånger relaterade till sagan och skapar en enkel dans eller rörelselek.

Hur dokumenterar vi?

-       Vi tar bilder av barnens aktiviteter, deras skapelser och deras rollspel.

-       Efter varje aktivitet noterar pedagogen kortfattade reflektioner om barnens deltagande, intresse och förståelse.

-       Vi uppmuntrar barnen att rita sina egna tolkningar av sagan och inkluderar detta i dokumentation.

Hur går vi vidare?

-       Diskutera vad vi har lärt oss. Vad var barnens favoritdel? Vilka frågor eller idéer har de fortfarande?

-       Vi utforska andra sagor med liknande teman eller karaktärer.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• fantasi och föreställningsförmåga,