Under en tid har vi sett ett behov av att arbeta med v&auml;rdegrundsfr&aring;gor. Vi ser att det &auml;r en del konflikter i barngruppen som ibland eskalerar snabbt. Vi ser ocks&aring; att barnen &auml;r fantastiska p&aring; starta upp lekar, men att lekarna ibland blir exkluderande. Vi upplever just nu att vissa barn snabbt kommer in i lek medan andra g&aring;r mellan olika aktiviteter och l&auml;tt tappar fokus. Detta g&ouml;r att mycket material snabbt dras fram och vi har sv&aring;rt att hinna st&ouml;tta alla barn i lek och med att plocka undan efter sig. Det g&ouml;r ocks&aring; att andra barn blir st&ouml;rda i sin lek.&nbsp;Vi ser d&auml;rf&ouml;r ett behov av att arbeta med att ta ansvar f&ouml;r milj&ouml;n i f&ouml;rskolan samt att ta ansvar f&ouml;r varandra.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">V&aring;rt m&aring;l&nbsp;och&nbsp;syfte&nbsp;&auml;r att&nbsp;skapa en v&auml;lfungerande grupp och en inkluderande milj&ouml; d&auml;r alla barn erbjuds lekm&ouml;jligheter och kan utveckla sin sociala f&ouml;rm&aring;ga, samt st&auml;rka varandra som unika individer.&nbsp;Vidare &ouml;nskar vi att barnen ska skapa goda relationer med varandra och med oss pedagoger.&nbsp;Vi vill att barnen skall k&auml;nna ansvar&nbsp;f&ouml;r varandra samt&nbsp;sin f&ouml;r milj&ouml; p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;Samtidigt som vi vill att barnen ska ta h&auml;nsyn till varandra och sin omgivning vill vi ocks&aring; st&auml;rka deras egna kroppsliga integritet, vi vill att barnen sj&auml;lva ska k&auml;nna sina gr&auml;nser och k&auml;nna sig bekv&auml;ma med att s&auml;ga nej eller stopp n&auml;r n&aring;got inte k&auml;nns bra.&nbsp;
&nbsp;
Genomf&ouml;rande
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: green; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">-&nbsp;<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Temat introduceras med ett brev fr&aring;n Superhj&auml;lparnas chef d&auml;r barnen bjuds in till att bli riktiga superhj&auml;lpare.&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Barnen f&aring;r som en del av introduktionen m&aring;la sin superhj&auml;lpare och beskriva vilken superkraft de har och hur den kan anv&auml;ndas f&ouml;r att hj&auml;lpa andra.&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Barnen f&aring;r uppdrag med olika inneh&aring;ll som fokuseras under en tid, exempelvis "hj&auml;lpa en kompis", "tr&ouml;sta n&aring;gon", "samarbeta". Uppdragen tas upp i en mindre grupp och vi reflekterar kring vad de inneb&auml;r i praktiken.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Vi l&auml;ser kompisb&ouml;ckerna och har boksamtal i mindre grupper kopplade till dessa.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Vi g&ouml;r rollspel tillsammans med barnen med olika dilemman och situationer som kan uppst&aring;.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Vi anv&auml;nder oss av klassiska sagor som t.ex bockarna bruse f&ouml;r att belysa v&auml;rdegrundsfr&aring;gor.&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Vi arbetar med "stopp min kropp" genom h&ouml;gl&auml;sning, filmer och samtal.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Vi pratar kring k&auml;nslor. J&auml;mf&ouml;r och diskuterar hur olika k&auml;nslor k&auml;nns och varf&ouml;r de kommer upp.
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Aktiviteterna sker i mindre grupp under en del av dagen men vi vill att arbetet ska genomsyra allt vi g&ouml;r. Vi v&auml;ljer d&auml;rf&ouml;r litteratur och startar upp aktiviteter kopplade till temat under hela dagen p&aring; f&ouml;rskolan.&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Vi ser indelningen i mindre grupper som n&ouml;dv&auml;ndig f&ouml;r att hinna st&ouml;tta, se och lyssna in alla barn. Vi ser barnen som aktiva subjekt vars viljor och intentioner ska respekteras, &auml;ven om vi inte alltid kan m&ouml;ta deras &ouml;nskningar. Vi f&ouml;rs&ouml;ker skapa en samspelande atmosf&auml;r d&auml;r vi vuxna utforskar och reflekterar tillsammans med barnen och d&auml;r alla barn i gruppen f&aring;r lyckas och k&auml;nner sig som en tillg&aring;ng i gruppen.&nbsp;
<span style="font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-latin; color: black; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Vi synligg&ouml;r temat med v&aring;r dokumentation och ger kompisb&ouml;ckerna en central plats p&aring; avdelningen. Vidare ser vi till att skapa utrymme f&ouml;r lek och att l&auml;rmilj&ouml;n &auml;r inspirerande och bjuder in till lek och samarbete. Vi vuxna placerar oss p&aring; strategiska platser f&ouml;r att kunna st&ouml;tta barnen i deras lek.&nbsp;
Vi har f&ouml;rberett oss genom att bl&auml;ddra i skolbanken p&aring; Unikum, men &auml;ven genom att leta inspiration i sociala medier.
Vi&nbsp;dokumenterar&nbsp;delvis med hj&auml;lp av digitala hj&auml;lpmedel och involverar barnen b&aring;de i dokumentationen och i reflektionen. Dokumentationen synligg&ouml;rs sedan med bild och text p&aring; avdelningen f&ouml;r att skapa en r&ouml;d tr&aring;d. Vi ser ocks&aring; hur barnens skapande bidrar till dokumentationen och synligg&ouml;r denna och f&ouml;rs&ouml;ker lyfta fram barnens tankar och &aring;sikter i text. Vi dokumenterar ocks&aring; i v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete och anv&auml;nder l&auml;rloggarna i Unikum f&ouml;r att samverka med v&aring;rdnadshavare.
Temat kommer att p&aring;g&aring; terminen ut.&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Superhjälparna

Matriser i planeringen

Uppgifter