<h3>M&aring;l</h3>
Du ska f&aring; ta del av enkel information om Sk&aring;ne. Du ska f&aring; bekanta dig med Sk&aring;nes karta och l&auml;ra dig n&aring;gra st&auml;der, sj&ouml;ar och &aring;ar. Du ska f&aring; k&auml;nnedom om n&aring;gra sk&aring;nska sev&auml;rdheter och f&aring; bekanta dig med s&aring;nger, dialekten och sk&aring;nska traditioner. I arbetet m&ouml;ter du flera vanligt f&ouml;rekommande geografiska begrepp.
<h3>Genomf&ouml;rande</h3>
Vi kommer att
- arbeta enskilt och i par
- se bilder och l&auml;sa faktatexter om Sk&aring;ne
- se film om Sk&aring;ne
- skriva, rita och m&aring;la
- arbeta med kartor &ouml;ver Sk&aring;ne.
-Sjunga&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
<li style="font: inherit; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
- s&ouml;ka information i faktatexter
- skriva enkla faktatexter
- kombinera dina texter med bilder
&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>
Efter arbetsomr&aring;dets slut ska du:
- kunna namnge n&aring;gra sk&aring;nska st&auml;der och sev&auml;rdheter
- kunna Sk&aring;nes landskapsblomma, landskapsdjur och k&auml;nna igen landskapsvapen.
- kunna ber&auml;tta om n&aring;got typiskt sk&aring;nskt.
&nbsp;
&nbsp;

Musik

SO (år 1-3)

Geografi

Bild

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.

Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering och annat digitalt arbete med bilder.

Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.

Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, växelsång och ensemblespel.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.

Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.

Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Hur musik kan uppfattas och användas i vardagliga och högtidliga sammanhang.

Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Introduktion till jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.

Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.

Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.

Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.

I bildarbetet använder eleven olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt.

Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.

Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.

Vårt landskap Skåne

Matriser i planeringen

Uppgifter