Vad (inneh&aring;ll):
&nbsp;
Olika munmotoriska &ouml;vningar med och utan tillbeh&ouml;r, med inspiration fr&aring;n Marias lekrum och Specialpedagogik i f&ouml;rskolan.
&nbsp;
Varf&ouml;r (syfte):
<ul>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Uppm&auml;rksamma munnen som en del av v&aring;rt tema Kroppen.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Tr&auml;na p&aring; kroppskontroll.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Utveckla spr&aring;kf&ouml;rm&aring;gan (som st&auml;rks av munmotorik).</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Ta tillvara barnens intressen (att bl&aring;sa ut ljus och g&ouml;ra bubblor i dricksglasen <img title="grin" src="https://start.unikum.net/unikum/g/14239/scripts/libs/tinymce/plugins/smileys/img/grin.png" />) och anv&auml;nda i l&auml;randet.&nbsp;</li>
</ul>
Hur (genomf&ouml;rande):
<ul>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Vi samlas i liten grupp vid stora bordet.&nbsp;Pedagogen presenterar inneh&aring;llet: &rdquo;Nu ska vi anv&auml;nda munnen p&aring; olika s&auml;tt. Kan ni gapa stort och r&auml;cka ut tungan?&nbsp;H&auml;r finns andra r&ouml;relser som vi kan g&ouml;ra.&rdquo;</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Anv&auml;nd f&ouml;rberedda kort med bilder p&aring; munmotoriska &ouml;vningar (Pinterest). L&aring;t barnen turas om att dra kort och visa, vi g&ouml;r &ouml;vningarna tillsammans.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Ta fram sugr&ouml;r och tillbeh&ouml;r f&ouml;r tv&aring; &ouml;vningar.&nbsp;1. Bl&aring;sa fj&auml;drar fram och tillbaka &ouml;ver bordet.&nbsp;2. Bl&aring;sa i vatten (hink eller stor flaska) s&aring; det bubblar. Ha diskmedel i f&ouml;r att g&ouml;ra bubblor. St&auml;da undan tillbeh&ouml;ren tillsammans.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Kort gemensam reflektion: Hur var det? Vad var l&auml;tt? Vad var sv&aring;rt? Roligast?</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Pedagogiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt: Uppmuntrande, v&auml;nta in att alla f&aring;r m&ouml;jlighet att klara uppgiften. L&aring;ta &ouml;vningen med bl&aring;sandet vara lekfull men h&aring;lla fokus p&aring; vad det &auml;r vi tr&auml;nar.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Dokumentation: Fota s&aring; att det inte st&ouml;r aktiviteten. Anteckna reaktioner och citat fr&aring;n barnen. Tankar (pedagogens) till n&auml;sta g&aring;ng. Publicera l&auml;rlogg i Unikum.</li>
<li style="font-stretch: normal; font-size: 13px; line-height: normal; font-family: 'Helvetica Neue';">Uppf&ouml;ljning: Genomf&ouml;r aktiviteten flera g&aring;nger. Variera &ouml;vningar och inneh&aring;ll utifr&aring;n barnens utveckling (m&aring;la genom att bl&aring;sa f&auml;rg, titta i spegel n&auml;r g&ouml;r &ouml;vningarna. v&auml;v in ljud och grimaser i sagor mm). F&ouml;lj upp p&aring; samlingar (finns korta filmer att anv&auml;nda p&aring; YouTube, Hopphatten, Babblarna "Kan du g&ouml;ra s&aring; h&auml;r?").</li>
</ul>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

Munmotoriska övningar

Matriser i planeringen

Uppgifter