Geometri - ht - åk4

Vinklar, geometriska figurer och symmetri.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Geometrin utvecklades för att människan skulle kunna göra jordmätningar, gränsdragningar, konstruktioner, astronomiska upptäckter, olika hantverk m.m. Symmetri och mönster är både viktigt och roligt. Hela matematikområdet bygger på logisk ordning. Vi omger oss av många symmetriska objekt och vi ska finna symmetrin i vardagen, i konsten och naturen. Det ger oss en möjlighet att se det estetiska värdet i matematiken och det kan bidra till att vi får en bättre förståelse för uppbyggnaden av geometriska objekt. 

Vi ska lära oss att/om:
- vinklar (jämföra, storleksordna, mäta, skilja, namnge)

- två- och tredimensionella figurer (namnge, rita, beskriva, skapa, skilja på regelbundna/oregelbundna)

- symmetri (beskriva, skilja på symmetriska/asymmetriska figurer, visa linjer)

 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska lära oss att detta genom att jobba på olika sätt:

- Helklass, par/grupp och enskilt.

- Vi använder olika sätt när vi övar/lär oss (film, läsning, laborativt, konkret, stenciler, digitala verktyg m.m.)

Vi övar våra förmågor genom att arbeta med:

- startuppgifter (tillsammans prövar och utforskar vi olika strategier samt resonerar om lösningar och om de begrepp som är i fokus)

- lärobok (vi tar del av olika metoder och lösningar samt olika hur olika lösningar kan kommuniceras med hjälp av olika uttrycksformer)

- parövning (vi övar våra metoder, resonerar och kommunicerar)

- enskilt arbete (vi färdighetstränar för att befästa kunskaper)

Vad som kommer att bedömas:

Fortlöpande under arbetets gång kommer jag att bedöma dina matematiska förmågor och samarbetsförmåga. 

Hur du får visa vad du kan:

Genom att delta på lektionerna och göra det arbete du ska kommer jag att se vad du har lätt för och vad du behöver träna mer på. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.
• Symmetri i planet och hur symmetri kan konstrueras.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.