Musik - Melodispel på piano och musikteori

Arbete med melodispel och teknik på piano. Läsa musikteori i form av noter och pauser samt förstå b- och #-förtecken.

Vad ska vi arbeta med?

Vi arbetar med melodispel och tränar på att spela med tajming, med teknik och att anpassa sitt spelade till rätt tempo, dvs man kan sjunga till låten eller spela till en färdig låt. Vi ska också öva på #- och b-förtecken och hur man läser av notsystemet.

 

Hur ska vi arbeta? 

Spela på keyboards till låten Harry Potter. Uppgiften finns på showbie.

 

Vad ska du utveckla? 

Din förmåga att läsa noter och spela melodispel. Du ska även utveckla din förmåga att tänka på puls och timing när du spelar.

 

Hur ska du visa att du lärt dig?

Du ska filma dig själv med din Ipad där du spelar låten. Du ska sedan ladda upp filmen på showbie under fliken "spelprov Piano". Läraren kommer att titta på timing, melodin stämmer överens med noterna och ifall du kan läsa notblad.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med relativt god säkerhet. Dessutom anpassar eleven väl sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven urskiljer och ger med relativt god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven relativt god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget.
• Eleven urskiljer och ger med god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.