Fripp Garnboll

Vi gör garnbollar.

Fritidshemmets pedagogiska planering (Fripp) - Margretelundsskolan

 

Avdelning/fritidshem: Lommen

 

Datum/period: Oktober

 

Konkreta mål: (vilka resultat vill vi se)

Vi vill se att barnen skapar en garnboll med hjälp av garn och kartong.

Varför? Syftet med aktiviteten/temat kopplat till läroplanen.

 

För att de ska lära sig arbeta med garn och kartong. De ska även öva på sin finmotorik och sin problemlösning.

• Gr Lgr11

Vad? Beskrivning av aktivitet/tema.

Barnen övar finmotoriken genom att göra garnboll, de använder sig också av problemlösning för att lösa de problem som kommer upp. Detta gör de genom tredimensionellt skapande.

 

Hur? Arbetssätt/metod.

Vi började med att vi pedagoger klippte ut ringar i kartong från olika förpackningar. Sedan fick barnen välja ett garn och klippa av en bit, som de sedan knöt ringarna och började vira runt kartongen. Sedan fortsatte de att vira garn runt kartongbitarna tills de var klara. Sist så tog de saxar och klippte upp garnet

Hur dokumenterar/utvärderar vi aktiviteten/temat? :

Foton, stickprover (samtal, mindre samlingar)

Vi dokumenterade inte jättemycket, de fick ta hem sina garnbollar när de var färdiga med de.

Resultat, nådde vi målet?

Ja, vi nådde resultatet som vi ville, vi fick flera som vara intresserade att göra garnbollar och flera elever som gjorde mer än en garnboll. Flera elever kom även på nya sätt att göra garnbollar, till exempel använda dubbeltråd och matcha färgerna

Analys och utvärdering

Hur och varför gick det så här, hur går vi vidare?

Jag tyckte att det gick bra, flera av barnen var intresserade av aktiviteten och ville göra garnbollar. Jag tror att det funkade eftersom det var lätt att göra och resultatet blev väldigt fint. Enda nackdelen var att barnen hade svårt att knyta knutar, så att knyta fast garnet i kartongen, och garnbitarna i varandra var svårt.

 

Namn personal 

Fanny Dernell

Johanna Thedvall

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer

Centralt innehåll

• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama