Minikretslopp

Massor av ämnen cirkulerar på vår planet i ständiga kretslopp. I det här experimentet tittar vi närmare på några av kretsloppen genom att plantera en växt inuti en glasburk.

VAD?

Vi kommer att genomföra en systematisk undersökning där vi tar reda på vad en växt behöver för att växa och överleva. Målet med experimentet är att få förståelse för begrepp och ekologiska samband som förklarar resultatet.

HUR?

1. Ta en stor glasburk, gärna vid upptill.
2.  Ställ burken på en bricka.
3. Lägg ett lager lecakulor i botten.
4. Fyll burken till en tredjedel med jord.
5. Plantera växten i jorden. Se till att rötterna kommer under jord.
6. Vattna växten med duschflaskan - 25 duschar.
7. Sätt plast över burkens öppning och fäst fast den med hjälp av en gummisnodd. Se till att det är tätt.
8. Hämta en etikett och skriv datum och namn. Fäst etiketten på burken.
9. Ställ burken ljust, men inte där det är för mycket direkt sol. Öppna inte burken!

Under 4 veckor följer vi vad som händer i burken och dokumenterar resultatet i en tabell. 

Vi diskuterar våra resultat med fokus på viktiga begrepp och ekologiska samband kopplat till experimentet.  

BEDÖMNING

Du visar att du kan genomföra en systematisk undersökning genom att följa instruktionen och dokumentera dina resultat i en tabell. 

Du visar att du förstår begrepp och samband genom att använda dina resultat för att beskriva och förklara vad som händer med växten inuti burken. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.