Estetiska uttrycksformer

Att kommunicera är så mycket mer än det verbala språket. Genom att arbeta med Estetiska uttrycksformer ger vi barnen förutsättningar att hitta olika sätt att kommunicera sin tankar och känslor på.

Estetiska uttrycksformer 

Den estetiska verksamheten i förskolan innefattar många olika uttryckssätt så som drama, berättande, sång, musik, dans och skapande med olika material och leken. Dessa olika uttryckssätt kan ses som olika "språk", helt enkel olika sätt att kommunicera på. Genom att låta barnen möta olika uttrycksformer ger vi dem flera språk att kommunicera med och uttrycka sina känslor och upplevelser genom. 

Barnen på Korpen får utforska estetiska uttrycksformer genom att till exempel:

• rita, måla, lera, skapa med återvinningsmaterial.
• dansa - både spontant och planerat, fritt och utifrån instruktioner
• berättande och återberättande - boksamtal, sagopåsar 
• musik - vi lyssnar på musik, sjunger med och skapar egen musik
• dramatisering - teater, pedagoger dramatiserar en saga, barnen får dramatisera och själva skapa egna berättelser. 

Undervisningen sker i både helgrupp och i mindre grupper. På samlingar, på utflykter, i projektarbetet och spontant. 

Leken är en viktig del i barns kommunikation. I leken återspeglas barnens upplevelser och uppfattning om omvärlden. Här bearbetas intryck, upplevelser, erfarenheter, drömmar och mardrömmar. I leken ger barnen uttryck för kunskap som de tillägnar sig och förhållningssätt som de möter i sin vardag.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• inspirera och utmana barnen att bredda sina förmågor och intressen på ett sätt som går utöver könsstereotypa val,