Pumpa - torrpasteller

I den här uppgiften får du möjlighet att lära dig om TORRPASTELLER och hur man kan använda dem.

Tidsomfattning 2 lektioner, 2 x 45 min

HÄR hittar du instruktionen till pumpa och en utmaningsuppgift

Mål – utvalda från kursplanen (Lgr 11) för bild.

 

Bildframställning: Teckning, måleri

Tekniker, verktyg och material: Olika material för teckning och måleri

Bildanalys: Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders uttryck.

 

Konkretiserade mål

- Att eleven ska kunna använda blyerts, permanent penna och torrpasteller för att skapa bilder.

- Att eleven ska kunna färglägga en hel yta med torrpastell.

Material/ förberedelser

Blyertspennor, suddgummin

A4-papper, torrpasteller

Ipad med till bildundervisningen, där instruktionen finns på Unikum och analysen av arbetet ska göras.

Begrepp

Torrpastell en torr variant av den klassiska oljepastellkritan, går att dra ut med fingret för att sudda konturer och för att få färgen att gå i varandra.

Centrum av ett papper: Hur vet man var centrum av ett papper är. Tänka linjer utan att rita dem.

Ovaler och böjda former: Ovalens form och böjda linjer som placeras på båda sidor om ovalen.

Undervisning

Lektion 1.

Genomgång av uppgiften, den skriftliga instrukeionen, torrpasteller och centrum av ett papper.

De som vill får titta på filmen utan ljud på sin Ipad.

Följa instruktionen.

Gör utmaningen om du hinner.

Lektion 2

Fortästtning och avslutning av arbetsområdet.

Lämna in uppgiftne på Unikum.

Bedömning – VAD ska bedömas

Förmåga att forma linjer efter mall.

Förmågan att måla med torrpastell.

Hur eleven väljer att utveckla och utmana sig i sitt bildskapande.

Ord och begrepp som hör till arbetsområdet.

Tillämpning – hur eleverna visar sin förmåga

Den färdiga målningen visar om du har utfört uppgiften enligt de instruktioner som har givits och hur du valt att utmana dig själv i arbetsområdet. De ord och begrepp som används under arbetsområdet och i analysen på Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• förmåga att analysera samtida och historiska bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Uppgifter

Pumpa - torrpasteller

Först

Sedan

Till sist

Jag är mest nöjd med

därför att

Jag tycker min pumpa påminner mig om

därför att

Jag har lärt mig