Konststilar/konstriktningar "ismer"

Vilka sätt att skapa har varit populära sedan 1800-talet?
Ni kommer att inspireras av kända konststilar i ert eget arbete.

Genomförande

Introduktion: Läraren börjar med att berätta om vad konstriktningar innebär, att det gått trender inom konsten, och hur eleverna ska arbeta. Det blir en kort genomgång av flera konststilar/insmer.

Stilar/riktningar inom konsten: 
Dadaismen, Fauvismen, Impressionismen, Expressionismen, Surrealismen, Kubismen, Pointillismen, Art Deco, (Foto)realism, pop-konst, optisk konst

1: Eleverna söker nu fakta och sammanställer motsvarande 0,5 - 1,5 A4 med text. Det är innehållet som är det viktiga!

Den information som ska framgå i dokumentet är:
När och var uppkom konststilen?
Hur/Varför/Ur vad uppstod den?
Vilka var förgrundsfigurerna/de som gjorde konststilen känd

Vad tycker du om konststilen? Vad är det bra/balla/fina och vad är mindre bra?

Beskriv konststilen med hjälp ord och begrepp från ordlistan som läraren tilldelar dig!

2: Dokumenten med bilderna mailas till läraren, som skriver ut dem åt eleverna så att de kan sättas upp bredvid elevernas kommande konstverk.

3: Eleverna får nu individuellt, med inspiration i den forskning de gjort och utifrån kunskaperna om olika konststilars uttryck, skapa sina egna konstverk som tolkningar av konstriktningarna. Detta görs på A3- eller A2-papper med lämpliga tekniker och arbetet fortlöper under 5-8 lektioner.

4: I mån av tid har vi sedan möjligtvis en tipsrunda/frågesport där eleverna får titta på varandras bilder och gissa ismen

Bedömning

Läraren bedömer den sammanställda faktans och bildexemplens relevans och att eleven verkar ha förstått vad som är typiskt för konststilen. 

Konstverken i förhållande till konststilarna, ser elevernas tolkning rätt ut?

(I mån av tid även resultaten vid tipsrundan/frågesporten). 

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.