Nord- och Sydamerika

Nu ska vi läsa om Nord- och Sydamerika. Vi ska lära oss om klimatzoner, befolkningen, samt olika naturresurser. Kunna placera några länder och stora städer.

Arbetssätt:
Vi kommer att titta på filmer, läsa faktatexter och studera kartor. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och diskussioner. Du kommer också att få arbeta självständigt genom att skriva och diskutera om olika områden, länder, klimatzoner och levnadsvillkor. I slutet av arbetsområdet så kommer du att få lämna in ett enskilt skriftligt arbete.

Du kommer träna följande förmågor:
Reflektera och värdera: Tänka kring vad du läst och välja vad som är viktigt.
Hantera information. Välja ut information och skapa texter eller berätta.
Kommunicera: Berätta, lyssna och skriva. Använda geografiska ord och begrepp.
Analysera: Jämföra olika delar i Nord- och Sydamerika med hjälp av dina nya kunskaper.

Mål:

Du ska
- känna till det Amerikanska natur- och kulturlandskapet. Processen bakom samt dess utmärkande drag och utbredning.
- kunna placera ut några länder och städer..
- Kunna förklara olika klimatzoner och beskriva hur det skiljer sig inom världsdelen.                                                                                                - kunna beskriva naturtillgångar och människans påverkan på dessa.                                                                                                                   - befolkningen, vart de flesta bor och varför.                                                                                                                                                          - - - kunna använda ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.                                                                       - lyssna vid genomgångar och vara aktiv i diskussioner.

                         

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Uppgifter

Skriftlig inlämningsuppgift

Här lämnar Pernilla in när du är klar.