projekt Spindlar, uppstart HT2023

Projekt, uppstart på Björnlokan. 

 

Björnlokan är en avdelning med 22 barn och fyra pedagoger, ålder är 1-2,5 år på barnen.

Vi har sett under halva augusti och september att barnen är intresserade av småkryp och särskilt spindlar, även när vi har samling och frågar vad vi ska sjunga säger barnen ”spindel”. När vi är på gården och de ser spindlar så blir det en spontan samling och barnen utforskar på egen hand vad spindeln gör.

 Det har gjort att vi har reflekterat och ställt oss frågan vad är det med spindlar och småkryp som är så intressant ur barns perspektiv. Vi kommer att ha en huvudfråga som kommer att genomsyra hela projektet. Frågan är, vad finns det för spindlar/småkryp i vår närmiljö, Årstadal? Sedan kommer lite underfrågor som, hur och var lever våra spindlar/småkryp? Varför är spindlar/småkryp bra för naturen?

 Pedagogernas reflektion och frågor blir, är det själva insekten/småkryp de är intresserade över? Eller är det hur de rör sig? Eller är det spännande att de inte kan kontrollera vart småkrypen/insekter tar vägen? Kan det vara för att de har fler ben och rör sig annorlunda än människan?

Vi kommer att erbjuda barnen att jobba med digitala verktyg, gå till skogen, erbjuda skapande med olika material som lera, färg, piprensare, naturmaterial, bilder, böcker, förstoringsglas, pedagogisk dokumentation, dans, sagor, sånger.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och