Skrivutveckling

Vi ser ett behov av att arbeta med lekskrivning och få dem intresserade av bokstäver samt hur barnen använder sig av penngreppet. Utifrån läroplanens mål förskolan ska ge varje barn förutsättningar till intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap. Lpfö18 s.14

Syfte - varför?

Vi ser att barnen behöver träna på att hålla i penngreppet för att behärska skriftspråket och ge dem de bästa förutsättningar för att finna det lustfyllt att lekskriva och sedan kunna forma bokstäver och siffror på ett naturligt sätt. Det är även ett mål i läroplanen. Förskolan ska ge varje barn förutsättningar till intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap. Lpfö18 s.14

 

 

Mål:

Att locka barnen till att skriva.

 

Var är vi? (Nuläge)

Vi är i starten med att hitta en gemensam plats för båda avdelningarna som är lättillgänglig för alla barn, vi ska utforma den och göra den intressant och vilket material vi vill ha. Just nu har varje avledning varsin men vi jobbar för en VI- känsla i huset och en mötesplats för alla barnen.  Utifrån närvarande pedagoger, observationer har vi sett behovet. 

 

 

Vart ska vi?

Vi ska få barnen intresserade av att skriva och hålla pennan genom vår gemensamma skrivhörna.

Tid för att utforma miljön, en penna till iPad och redskap till miljön.

 

Vad och hur ska vi göra? - genomförande 

Så här planerar vi att introducera och genomföra vår planering

Vi skulle vilja köpa in en penna till digitala verktyg då vi ser ett intresse av att barnen lekskriver med digitala verktyg, för att befatta penngreppet även andra verktyg.

Gemensam hall.

 

Hur ska vi tillvarata barnens tankar i planering och genomförande? 
Vi lyssnar in och följer dem i deras intresse.

Vad ska och hur ska vi dokumentera?

 

Vi dokumenterar i veckoreflektionerna, delanalyserna och unikum.

Både på gruppnivå och individuellt.