Kompissolen och värdergrundsarbetet

På Guld Pärlan startar vi värdegrundsarbeten genom att fånga barnens lek i den spontana verksamheten sedan kan vi fördjupa oss i olika uppkomna situationer med hjälp av kompisböcker/UR/dramatiseringar.

Bakrund

Ett av Ljungby kommuns mål är att ha ett språkutvecklande arbetssätt.

Många barn har ett annat hemspråk och vi vill därför arbeta för att alla barn ska kunna ta del av vår undervisning, på sin nivå.

Vi vill också jobba mycket med normer och värden där vi vill ge varje barn trygghet och förutsättningar att samspela och bli goda kamrater. 

Syfte

Att koppla värdegrundsarbetet till kompisböcker av Linda Palm och sångerna i Elefantboken av Gren Nilsson ger barnen en god förankringsgrund i sin förförståelse om normer och värden. 

Att ge varje barn ett rikt språk och förmåga att kommunicera . 

Att varje barn ska få en god självkänsla  och känna tillhörighet i gruppen samt en vilja att hjälpa varandra. 

 

Verksamhetsmål

• Att ge varje barn förutsättningar att utveckla sitt språk. 
• Att barnen ska ges förutsättningar att  uttrycka känslor och tala om vad de vill/ inte vill, på förskolan.
• Att visa barnen hur man kan säga ” Nej” och  ”Stopp”.  Att vi  lyssnar och ge barnen tid att berätta och be om det man ”vill ha” eller ”vill göra” här på förskolan. 
• Att ge varje barn förutsättningar att säga enklare meningar som barnen behöver i sin vardag och kunna återberätta utifrån sina språkliga kunskaper. 

Metod

• Vi tar hjälp av Polyglutt, kompisböcker, Babblarna oh andra medier. Sånger om känslor ur Elefantboken av Lutfisken AB.
• Vi uppmuntrar barnen till att tala, lyssna, träna uttal och i hur man säger en ”mening”.
• Vi ställer frågor och samtalar med barnen.
• Vi visar barnen hur man kan hjälpas åt, säga förlåt, vänta på sin tur, samarbeta/ samspela , dela med sig m.m.
• Att återanvända pappersförpackningar och att använda mer av naturmaterial som grenar, blad, kastanje, regnvatten. 

 

Måluppfyllesle

Detta sker när varje barn utvecklar sin förmåga att:

• visa intresse för böcker, sagolådor, drama , sånger om känslor
• uttrycka sig på olika sätt i tal el. annan kommunikation t.ex. med ge
• hjälpa varandra i olika situationer t.ex. i tamburen.
• stå i kö/vänta på sin tur.
• dela med sig av leksakerna och lyssna på kompisarna.
• säga förlåt genom ord eller handling. ( klappa förlåt). 
  
  

   

  Den Pedagogiska Dokumentationen sker i Unikum

  Reflektionsfrågor:

  Tillsammans med barnen och i arbetslaget kommer vi kontinuerligt att dokumentera och reflektera genom bild och text. Exempel på frågor att svara på vid reflektionstid: 

  Hur går det? Hur gick det?

  Varför tror du det blir/blev så?

  Vad fångar barnens intresse?   
  
  

  
  Analysfrågor: 

  Vilka lärstrategier använder barnen? 

  Vilka framgångsfaktorer ser du? 
  
  Vilka utmaningar? Hur går vi vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.