Geografi åk 4

Geografi årskurs 4  

 

Mål för dig som elev 

• veta vad skala, karttecken och olika färger på kartor betyder 
• kunna visa hur man hittar en plats på en karta 
• veta vart Sverige finns på en världskarta 
• veta hur Sverige delas in på olika sätt (landsdelar, landskap)
• veta vart människor i Sverige bor och förstå varför 
• förstå Sveriges klimat och hur årstiderna skiljer sig från norr till söder
• veta vilka sveriges naturtyper är 
• veta vilka naturresurser vi har i Sverige, vad de används till och hur de kan användas hållbart 
• kunna namnge Sveriges landsdelar, landskap, stora städer och sjöar 

 

Arbetssätt 

 

Vi utgår från boken Puls SO 4 och kartbok.

 

Vi tittar på Geografens testamente - Sverigeresan.

 

 

 

Bedömning 

 

Jag kommer att bedöma din förmåga att

• förklara och beskriva samband 
• delta i diskussioner 
• söka och använda information från olika medier (böcker, serien, internet)
• namnge Sveriges delar samt visa på förståelse av centrala begrepp i ett avslutande test 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling.
• Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.