Min stora idol

Nu ska du få presentera en person som betyder mycket för dig. Du ska muntligt och skriftligt redovisa din idol.

Du ska nu göra en muntlig och en skriftlig redovisning.

Det du får träna på är att:

- Söka fakta på nätet

- Presentera dessa på ett tydligt sätt i tal och skrift

- Använda powerpoint som stöd när du redovisar

Du ska välja ut en artist/idol som du gillar. En idol kan vara en person som håller på med musik eller idrott.

 

 

Ta reda på fakta om din idol. Du ska både göra en muntlig presentation och ett skriftligt arbete om artisten/idolen. Berätta om din idols uppväxt. Hur gick det till när din idol blev känd/slog igenom? Beskriv det liv som din idol lever idag.

 

När du redovisar muntligt ska du använda dig av en powerpoint presentation. Kom ihåg att desto mer du tränar och förbereder dig, desto bättre kommer det kännas när du redovisar.

Din skriftliga presentation ska vara på minst en halv A4-sida, vara skriven på varje rad och den ska lämnas in tisdag 14/11. Du ska skriva ett Word-dokument där du använder typsnittet: Times New Roman, teckenstorlek 12. 

 

Det som bedöms muntligt är: 

• att tal och bild hör ihop 
• att du har en tydlig början 
• och ett tydligt slut 
• att du har ögonkontakt med de som lyssnar 
• att ditt tal är tydligt 
• att det du berättar har en röd tråd  

Det som bedöms skriftligt är:

• att din skriftliga redovisning följer svenska skrivregler (skiljetecken, stor/liten bokstav, styckeindelning, rubriksättning...) 
• att din text har en röd tråd

 

SKRIVUPPGIFTEN SKA LÄMNAS IN TISDAG 14/11, VECKA 46.

MUNTLIG REDOVISNING KOMMER SKE UNDER VECKA 46 OCH DU KOMMER FÅ VETA VILKEN DAG SOM DU SKA REDOVISA.

 

   

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.