Kemiska reaktioner åk9

Vi kommer att lära oss om kemiska reaktioner i miljön, som hur material bryts ner. Vidare kommer vi att lära oss om hur reaktioner sker i batterier. Vi kommer att utgå ifrån Periodiska systemet och lära oss hur de tänkte för att skapa systemet och hur vi idag använder det för att resonera kring möjliga val med hänsyn till miljön och funktion.

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer att arbeta med att lära oss uppbyggnaden av periodiska systemet och hur Bhors modell är kopplad till systemet. Vi kommer att studera hur elektronutbyten sker mellan olika ämnen och vad som händer om vi tillför elektroner till ett system. Vi kommer sedan att koppla kunskaperna till funktion av batterier, hur processen för framställning av metall fungerar, hur nedbrytning sker i naturen. 

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att arbeta utifrån frågeställningar och koppla kunskaper till praktiska laborationer, som kommer att bearbetas enskilt och i grupp. 

Vad ska du lära dig?

Du ska kunna hur Periodiska systemet är uppbyggt, känna till Mendelejev. Kunna använda Bhors modell för att förklara kemiska reaktioner. Kunna förklara spänningskedjans inverkan på naturen och hur människan använder den för att framställa metaller och batterier. Grunden för samtliga reaktioner som du ska lära dig är elektronförflyttningar kopplade till Jon och Atom begrepp.

Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:

Atom, Jon, proton, neutron, elektron, valenselektron, isotop

Atomnummer, atommassa, period, grupp, ädelgas,

Metall, halvmetall, icke-metaller, Salt

Jonbindning, metallbindning, kovalent bindning (repetition organkemi)

Syra, Bas, Indikator, vätejoner, hydroxidjoner, neutralisation

Oxidation, reduktion, Oxidationsmedel, Reduktionsmedel

Ädel, oädel

Vetenskapsmän:

Mendelejev, Bhor

Hur ska du visa vad du lärt dig?

Du kommer att visa dina kunskaper i laborationer, i diskussioner i liten som stor grupp, skrivuppgift och prov.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Uppgifter

Laboration om metaller

Laboration-Metaller.docx.docx