Halloweenfest

Vi uppmärksammar Halloween 31/10.

Dibbers mall för undervisningsplanering 

 

 

Varför?	Uppmärksamma halloween och varför det firas. Ha en rolig stund där vi får klä ut/upp oss.
Vad?	Vilket eller vilka läroplansmål? Tagga nedan.
Hur?	Gemensam samling med hela förskolan med spökig frukt/snacks, dramatisering samt disco. Tillsammans med barnen skapar vi halloweenpynt.
När?	Tisdag f.m 31/10
Ansvarig förskollärare	Isabell Strömberg

 

 

STÖDMATERIAL UNDERVISNINGSSTRATEGIER FRÅN RÖTTERNA I TRÄDET

Upptäcka och utforska	Aktiva vuxna	Aktivt begreppslärande
Utforska halloween och ha en rolig stund tillsammans. Skapa traditioner som är återkommande på förskolan.	Förbereda med att pynta och frukt. Vi pedagoger klär också ut oss.	Vilka begrepp behöver barnen för att utforska området? Vilka begrepp vill vi introducera för barnen? Hur gör vi det?
Repetition och progression	Interaktiva samlingar och grupper	Fysisk lek- och lärmiljö
Återkommande varje år.	Barnen är delaktiga genom att skapa pynt inför festen samt få välja om de vill klä ut sig. Barnen får önska musik på discot.	Vi pedagoger skapar en inbjudande halloweenmiljö med hjälp av projektor, pynt och musik.

 

 

 

Frågor för förskollärarens löpande uppföljning - skriv löpande reflektionen i rutan nedan.

Exempel:  

•  

• Vad fungerar bra? 

• Vilka tecken på förändrat kunnande ser vi hos barnen? 

• Vad ser vi för tecken på önskade effekter som vi formulerade i undervisningsplaneringen?

• Utifrån ovanstående – vad behöver förändras/förbättras i undervisningsaktiviteten/området? 

• Vad behöver tas om hand på nästa nivå? Vad behöver rektor förändra i organisationen/förutsättningar?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• fantasi och föreställningsförmåga,