Motorik och hälsa, planering fjärilen ht 2023" i Siers förskola, Varberg

Barnen ska få förutsättningar att utveckla en allsidig rörelseförmåga och möjlighet att uppleva rörelseglädje. Genom att i vardagen få tillgång till kunskap kring fysisk aktivitet, näringsrika måltider och en hälsosam livsstil kan utbildningen bidra till att barnen förstår hur detta kan påverka hälsa och välbefinnande.

1. Vilket/vilka lärandemål ska vi arbeta med?

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla motorik, koordinationsförmågan och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande, lpfö18. 

 

- Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga, lpfö18 

 

b. Varför har vi valt detta mål?

I vårt framtagna pedagogiska årshjul ligger fokus i undervisningen på motorik och hälsa under november och december månad. Riktningen i vår utbildning är målstyrd och tar sin utgångspunkt i läroplanen medan barnens intresse styr innehållet i vår undervisning.

2. Vilka kännetecken?
a. Utbildningen har lyckats med undervisningsuppdraget när barnen:

• När barnen visar rörelseglädje och spontant leker de lekar som vi introducerar i gruppen.

• Har fått möjlighet att utöva  grundrörelserna 

• Vågar utmana sig själva i att ta del av de frukter och grönsaker som erbjuds dagligen.

• Har fått påbörjade kunskaper och tillit till sin egen kroppsuppfattning

• Är delaktiga i samtal och uttrycker tankar kring hälsa och välmående 

• Kan sätta ord på sina känslor

3. Planerad tidsperiod:

November-December 2023

4. Vad ska utbildningen/undervisningen innehålla?

 - Introduktion:

Vi kommer att starta upp med en gemensam samling på fjärilen. Vi kommer att se en film som handlar om hälsa. Sedan delar vi in oss i våra färggrupper blå, röd och grön. Vi går vidare med att göra mindmaps där frågeställningen är "vad är hälsa" Barnen får här komma med sina egna reflektioner och tankar. Dessa kommer att vara utgångspunkten i hur vi formar undervisningen. 

Vi kommer att introducera fasta rörelsestationer på gården som finns under hela perioden för att väcka nyfikenhet både i planerad undervisning och spontan lek. Exempel på dessa blir Bamsegympa/tabata och Yoga. På avdelningen kommer vi även att ha olika stationer som vi introducerar i undervisning samt spontant i leken. 

 

 - Planerad undervisning:

• Vi använder förskolemiljön och närmiljön för grovmotorisk rörelseträning.
• Utöva yoga och massage i våra mindre grupper.
• Leka lekar tillsammans som syftar till rörelse, men även samarbete och turtagning. 
• Lyfta upp vikten av att äta samt skapa en medvetenhet kring vad hälsosam mat är.
• Kring matbordet föra samtal med barnen kring kost och hälsa.
• Familj och relationer, hur vårt mående påverkas.

 - Spontan undervisning:

• Ta tillvara på stunder för aktiva lekar och aktiviteter.
• Använda musik för spontan rörelse och dans.
• Ta var på barnens funderingar kring kost och hälsa. Som pedagoger medvetet skapa nyfikenhet kring dessa samtal. 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,